L’interdisciplinarité dans l’accompagnement des mna : une modalité étayant les éducateurs et les adolescents
Demarche, Caroline
L’interdisciplinarité dans l’accompagnement des mna : une modalité étayant les éducateurs et les adolescents - 2017.
61
L’association Oberholz, membre du groupe sos, accueille en Alsace des mna depuis les années 1990. En 2004 une demande départementale a conduit à la création d’un dispositif spécifique dédié à l’accueil d’adolescents mna de 16 à 18 ans. Cet article revisite le travail effectué en termes d’analyse des enjeux psychoéducatifs rencontrés dans la clinique auprès de ces jeunes, et explicite les modalités et les bénéfices tirés de l’organisation interdisciplinaire que nous avons élaborée pour y répondre. The Oberholz association, a member of the sos group, has been welcoming mna in Alsace since the 1990s. In 2004, a departmental request led to the creation of a specific system dedicated to the reception of mna teenagers aged 16 to 18 years old. This article revisits the work done in terms of analysis of the psychoeducational stakes encountered in the clinic with these young people. It also explains the modalities and the benefits derived from the interdisciplinary organization that we have developed to answer them.
L’interdisciplinarité dans l’accompagnement des mna : une modalité étayant les éducateurs et les adolescents - 2017.
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L’association Oberholz, membre du groupe sos, accueille en Alsace des mna depuis les années 1990. En 2004 une demande départementale a conduit à la création d’un dispositif spécifique dédié à l’accueil d’adolescents mna de 16 à 18 ans. Cet article revisite le travail effectué en termes d’analyse des enjeux psychoéducatifs rencontrés dans la clinique auprès de ces jeunes, et explicite les modalités et les bénéfices tirés de l’organisation interdisciplinaire que nous avons élaborée pour y répondre. The Oberholz association, a member of the sos group, has been welcoming mna in Alsace since the 1990s. In 2004, a departmental request led to the creation of a specific system dedicated to the reception of mna teenagers aged 16 to 18 years old. This article revisits the work done in terms of analysis of the psychoeducational stakes encountered in the clinic with these young people. It also explains the modalities and the benefits derived from the interdisciplinary organization that we have developed to answer them.
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