L'interdisciplinarité en question : l'exemple de la fiction
Zufferey, Joël
L'interdisciplinarité en question : l'exemple de la fiction - 2007.
100
RésuméÀ partir de travaux consacrés à la fiction, l’auteur propose de réfléchir aux conditions de l’interdisciplinarité en sciences humaines. Il s’agit d’abord de montrer que les théories de la fiction reposent sur des principes absolument hétérogènes et que le mot fiction, par conséquent, ne signifie ni ne désigne la même chose pour tous. De ce constat initial, il ressort que l’exercice interdisciplinaire ne peut prendre l’aspect d’une confrontation des théories et ne peut donc servir à les éprouver. Tout l’intérêt de la pratique interdisciplinaire se déporte alors du plan de la théorie vers un autre, celui de l’intelligence métathéorique et de la conscience épistémologique. Taking studies on fiction as an example, the author discusses the conditions or interdisciplinarity in human sciences. He aims to show that theories of fiction rest on diverging principles : therefore, the word fiction neither means nor refers to the same thing for everyone who uses it. From this observation, it appears that interdisciplinary practice cannot involve comparing theories or falsifying them. The relevance of interdisciplinary work then moves from the theoretical level to another level : that of metatheoretical thinking and epistemological consciousness.
L'interdisciplinarité en question : l'exemple de la fiction - 2007.
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RésuméÀ partir de travaux consacrés à la fiction, l’auteur propose de réfléchir aux conditions de l’interdisciplinarité en sciences humaines. Il s’agit d’abord de montrer que les théories de la fiction reposent sur des principes absolument hétérogènes et que le mot fiction, par conséquent, ne signifie ni ne désigne la même chose pour tous. De ce constat initial, il ressort que l’exercice interdisciplinaire ne peut prendre l’aspect d’une confrontation des théories et ne peut donc servir à les éprouver. Tout l’intérêt de la pratique interdisciplinaire se déporte alors du plan de la théorie vers un autre, celui de l’intelligence métathéorique et de la conscience épistémologique. Taking studies on fiction as an example, the author discusses the conditions or interdisciplinarity in human sciences. He aims to show that theories of fiction rest on diverging principles : therefore, the word fiction neither means nor refers to the same thing for everyone who uses it. From this observation, it appears that interdisciplinary practice cannot involve comparing theories or falsifying them. The relevance of interdisciplinary work then moves from the theoretical level to another level : that of metatheoretical thinking and epistemological consciousness.
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