El comité participativo de niños y jóvenes: Una iniciativa destinada a implicarlos en la investigación sobre su bienestar
Coudronnière, Charlotte
El comité participativo de niños y jóvenes: Una iniciativa destinada a implicarlos en la investigación sobre su bienestar - 2024.
76
Tras una introducción centrada en la investigación participativa con niños, el interés de esta y algunos ejemplos de iniciativas en este sentido, el objetivo de este artículo es presentar el comité participativo de niños y jóvenes que creamos en nuestra universidad (su composición, su funcionamiento y un resumen de las tres primeras reuniones). La participación activa de los diez miembros del comité, seis chicas y cuatro chicos con edades comprendidas entre los seis y los diecisiete años, no solo contribuyó a mejorar la principal herramienta metodológica utilizada en un estudio sobre la experiencia escolar de los colegiales con alto potencial intelectual, sino también a definir una temática sobre la que los investigadores deberían trabajar de forma prioritaria para mejorar el bienestar de los niños y jóvenes, desde su punto de vista. Por último, en el debate se aborda el alcance de esta iniciativa, sus limitaciones y la continuación de los trabajos iniciados.
El comité participativo de niños y jóvenes: Una iniciativa destinada a implicarlos en la investigación sobre su bienestar - 2024.
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Tras una introducción centrada en la investigación participativa con niños, el interés de esta y algunos ejemplos de iniciativas en este sentido, el objetivo de este artículo es presentar el comité participativo de niños y jóvenes que creamos en nuestra universidad (su composición, su funcionamiento y un resumen de las tres primeras reuniones). La participación activa de los diez miembros del comité, seis chicas y cuatro chicos con edades comprendidas entre los seis y los diecisiete años, no solo contribuyó a mejorar la principal herramienta metodológica utilizada en un estudio sobre la experiencia escolar de los colegiales con alto potencial intelectual, sino también a definir una temática sobre la que los investigadores deberían trabajar de forma prioritaria para mejorar el bienestar de los niños y jóvenes, desde su punto de vista. Por último, en el debate se aborda el alcance de esta iniciativa, sus limitaciones y la continuación de los trabajos iniciados.
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