Equipo móvil en psiquiatría del niño y del adolescente: las aportaciones de la investigación
Tordjman, Sylvie
Equipo móvil en psiquiatría del niño y del adolescente: las aportaciones de la investigación - 2019.
3
Este artículo presenta la investigación llevada a bien a partir de la práctica de un equipo móvil de pedopsiquiatría para pre-adolescentes y adolescentes en dificultad no demandantes. Este equipo móvil pluridisciplinar se caracteriza por los cambios de lugar de cita elegido por el joven y su familia y de binomios de profesionales. Un dispositivo de seguimiento por teléfono permite evaluar desde el principio hasta 10 meses tras el final del periodo de atención, la severidad de los síntomas, la alianza terapéutica y la sostenibilidad de los relevos. Los resultados subrayan la importancia de la atención terapéutica (en tanto que factor predictivo de una evolución favorable) y de los cambios de entornos físicos (cambio de lugares) y relacionales (cambio de configuración familiar y de binomios). Así, el cambio de lugares está significativamente asociado al compromiso terapéutico mientras que si todas las citas se desarrollan en un lugar único (domicilio, oficina móvil o centro médico-psicológico-CMP), se observan más frecuentes rupturas de seguimiento. Las más veces, el seguimiento empieza en el domicilio (lugar de vida) y termina en el CMP (lugar de atención), pasando por la oficina móvil (lugar transicional). Estos resultados remiten al papel del movimiento físico en la movilización psíquica, de la apertura al exterior que permite una salida al aislamiento, y de la pluralidad de las representaciones, asociada a la diversidad de los lugares. Por fin, las aportaciones de la investigación y la evaluación de nuestras prácticas de equipo móvil contribuyen a que evolucionen estos dispositivos, inscribiéndose también la movilidad del proyecto en una dinámica de vida.
Equipo móvil en psiquiatría del niño y del adolescente: las aportaciones de la investigación - 2019.
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Este artículo presenta la investigación llevada a bien a partir de la práctica de un equipo móvil de pedopsiquiatría para pre-adolescentes y adolescentes en dificultad no demandantes. Este equipo móvil pluridisciplinar se caracteriza por los cambios de lugar de cita elegido por el joven y su familia y de binomios de profesionales. Un dispositivo de seguimiento por teléfono permite evaluar desde el principio hasta 10 meses tras el final del periodo de atención, la severidad de los síntomas, la alianza terapéutica y la sostenibilidad de los relevos. Los resultados subrayan la importancia de la atención terapéutica (en tanto que factor predictivo de una evolución favorable) y de los cambios de entornos físicos (cambio de lugares) y relacionales (cambio de configuración familiar y de binomios). Así, el cambio de lugares está significativamente asociado al compromiso terapéutico mientras que si todas las citas se desarrollan en un lugar único (domicilio, oficina móvil o centro médico-psicológico-CMP), se observan más frecuentes rupturas de seguimiento. Las más veces, el seguimiento empieza en el domicilio (lugar de vida) y termina en el CMP (lugar de atención), pasando por la oficina móvil (lugar transicional). Estos resultados remiten al papel del movimiento físico en la movilización psíquica, de la apertura al exterior que permite una salida al aislamiento, y de la pluralidad de las representaciones, asociada a la diversidad de los lugares. Por fin, las aportaciones de la investigación y la evaluación de nuestras prácticas de equipo móvil contribuyen a que evolucionen estos dispositivos, inscribiéndose también la movilidad del proyecto en una dinámica de vida.
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