Reciprocidad y sincronía: lo que el tiempo nos ha enseñado sobre el desarrollo infantil
Borghini, Ayala
Reciprocidad y sincronía: lo que el tiempo nos ha enseñado sobre el desarrollo infantil - 2019.
49
Desde hace casi 25 años, investigadores y médicos del Servicio Universitario de Psiquiatría del Niño y del Adolescente (SUPEA, por sus siglas en francés, CHUV, Lausana) trabajan juntos en proyectos de investigación relativos al seguimiento de los niños nacidos tras un acontecimiento perinatal como la prematuridad extrema. Asociados a la unidad de neonatología, estos proyectos de investigación han evolucionado a lo largo del tiempo, en función de las preguntas que suscitaban las observaciones y descubrimientos durante la recogida y el análisis de datos. Es a través de la continuidad de este ejercicio renovado de escucha, hipótesis, comprobación y toma de sentido que las preguntas de investigación y la sutil comprensión de los procesos implicados se transformaron y permitieron abordar esta problemática perinatal de la mejor manera posible.
Reciprocidad y sincronía: lo que el tiempo nos ha enseñado sobre el desarrollo infantil - 2019.
49
Desde hace casi 25 años, investigadores y médicos del Servicio Universitario de Psiquiatría del Niño y del Adolescente (SUPEA, por sus siglas en francés, CHUV, Lausana) trabajan juntos en proyectos de investigación relativos al seguimiento de los niños nacidos tras un acontecimiento perinatal como la prematuridad extrema. Asociados a la unidad de neonatología, estos proyectos de investigación han evolucionado a lo largo del tiempo, en función de las preguntas que suscitaban las observaciones y descubrimientos durante la recogida y el análisis de datos. Es a través de la continuidad de este ejercicio renovado de escucha, hipótesis, comprobación y toma de sentido que las preguntas de investigación y la sutil comprensión de los procesos implicados se transformaron y permitieron abordar esta problemática perinatal de la mejor manera posible.
Réseaux sociaux