¿Cómo mejorar la pertinencia de la investigación en la gestión empresarial?
Saint-Onge, Sylvie
¿Cómo mejorar la pertinencia de la investigación en la gestión empresarial? - 2016.
97
La disyunción entre el rigor y la pertinencia de la investigación en la gestión empresarial ha sido objeto de muchos debates. Iniciados en América del Norte en los años 80, estos debates aparecen desde hace más de una década en Francia. Para responder a los desafíos de la transferencia de conocimientos, proponemos a los investigadores los medios para fomentar la pertinencia en todo el proceso de investigación. Asimismo, discutimos los cambios contextuales que consideremos necesarios para conciliar los criterios de pertinencia y de rigor, así como el fortalecimiento de la transferencia de conocimientos hacia las organizaciones y la sociedad en general. Por último, mostramos cómo los diversos cambios económicos, competitivos, sociológicos y tecnológicos son propicios para la pertinencia de la investigación en la gestión empresarial y las sinergias entre la investigación, la enseñanza y la transferencia de conocimientos.
¿Cómo mejorar la pertinencia de la investigación en la gestión empresarial? - 2016.
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La disyunción entre el rigor y la pertinencia de la investigación en la gestión empresarial ha sido objeto de muchos debates. Iniciados en América del Norte en los años 80, estos debates aparecen desde hace más de una década en Francia. Para responder a los desafíos de la transferencia de conocimientos, proponemos a los investigadores los medios para fomentar la pertinencia en todo el proceso de investigación. Asimismo, discutimos los cambios contextuales que consideremos necesarios para conciliar los criterios de pertinencia y de rigor, así como el fortalecimiento de la transferencia de conocimientos hacia las organizaciones y la sociedad en general. Por último, mostramos cómo los diversos cambios económicos, competitivos, sociológicos y tecnológicos son propicios para la pertinencia de la investigación en la gestión empresarial y las sinergias entre la investigación, la enseñanza y la transferencia de conocimientos.
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