La epistemología convergente de Enrique Pichon-Rivière en las prácticas grupales contemporáneas: experiencia de un grupo de trabajo transdisciplinario en un hospital en medicina geriátrica
Perrot, Catherine
La epistemología convergente de Enrique Pichon-Rivière en las prácticas grupales contemporáneas: experiencia de un grupo de trabajo transdisciplinario en un hospital en medicina geriátrica - 2022.
90
El texto presentado aquí relata la experiencia clínica de un dispositivo grupal puesto en marcha desde 2018 en el hospital, dentro de un servicio de medicina geriátrica (Servicio de gerontología clínica, Hospital de Saint-Étienne). Se trata de un taller de expresión mediatizada (Photolangage©) dedicado a los médicos residentes para apoyarlos en el acompañamiento del final de la vida de los sujetos mayores y contribuir así a su formación. La compleja clínica del final de la vida y la confrontación con la muerte convocan, en los jóvenes médicos en formación, una angustia mayor que produce efectos de desvinculación, escisión y contradicciones o dilemas internos provocando un estancamiento para el médico en su formación, y dificultando el vínculo con el sujeto moribundo y su familia. La psicóloga encargada de estos talleres, formada en el trabajo analítico de grupo, se inspira en los trabajos de Enrique Pichon-Rivière y en su enfoque en términos de epistemología convergente, utilizando el concepto de Esquema Conceptual Referencial Operativo (ECRO) para describir el proceso de aprendizaje y, por tanto, la creación adaptativa que se desarrolla.
La epistemología convergente de Enrique Pichon-Rivière en las prácticas grupales contemporáneas: experiencia de un grupo de trabajo transdisciplinario en un hospital en medicina geriátrica - 2022.
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El texto presentado aquí relata la experiencia clínica de un dispositivo grupal puesto en marcha desde 2018 en el hospital, dentro de un servicio de medicina geriátrica (Servicio de gerontología clínica, Hospital de Saint-Étienne). Se trata de un taller de expresión mediatizada (Photolangage©) dedicado a los médicos residentes para apoyarlos en el acompañamiento del final de la vida de los sujetos mayores y contribuir así a su formación. La compleja clínica del final de la vida y la confrontación con la muerte convocan, en los jóvenes médicos en formación, una angustia mayor que produce efectos de desvinculación, escisión y contradicciones o dilemas internos provocando un estancamiento para el médico en su formación, y dificultando el vínculo con el sujeto moribundo y su familia. La psicóloga encargada de estos talleres, formada en el trabajo analítico de grupo, se inspira en los trabajos de Enrique Pichon-Rivière y en su enfoque en términos de epistemología convergente, utilizando el concepto de Esquema Conceptual Referencial Operativo (ECRO) para describir el proceso de aprendizaje y, por tanto, la creación adaptativa que se desarrolla.
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