Autoaprendizaje en la Industria 4.0: Fomentar conductas de búsqueda de formación tecnológica
Chassaing-Monjou, Clement
Autoaprendizaje en la Industria 4.0: Fomentar conductas de búsqueda de formación tecnológica - 2024.
18
Este estudio examina la relación entre la orientación al futuro, las tareas estimulantes y el comportamiento de búsqueda de formación tecnológica en el entorno tecnológico de las industrias 4.0. Las industrias 4.0 son fuente de diversos retos (Cascio y Montealegre 2016; Culot et al. 2020), en particular en lo que se refiere a las competencias necesarias. Por eso, nos parece natural preguntarnos qué factores conducen a un comportamiento de autoformación, en este caso en forma de búsqueda de cursos de formación tecnológica. Proponemos que la percepción de las competencias cognitivas necesarias media en la relación entre la orientación futura y el comportamiento de búsqueda de formación tecnológica, y que también media en la relación entre las tareas estimulantes y el comportamiento de búsqueda de formación tecnológica. Se envió un cuestionario a 290 empleados de una empresa aeroespacial italiana. Los análisis de ecuaciones estructurales mostraron que la percepción de las competencias cognitivas necesarias media parcialmente la relación entre la orientación futura y el comportamiento de búsqueda de formación en tecnología, y media totalmente la relación entre las tareas estimulantes y el comportamiento de búsqueda de formación en tecnología. Este estudio aporta elementos a la literatura sobre los comportamientos de autoaprendizaje a través de comportamientos de búsqueda de cursos de formación tecnológica. Estos resultados ponen de relieve la necesidad de que las empresas involucren a sus empleados en con orientación al futuro y en tareas estimulantes para desencadenar comportamientos de autoaprendizaje.
Autoaprendizaje en la Industria 4.0: Fomentar conductas de búsqueda de formación tecnológica - 2024.
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Este estudio examina la relación entre la orientación al futuro, las tareas estimulantes y el comportamiento de búsqueda de formación tecnológica en el entorno tecnológico de las industrias 4.0. Las industrias 4.0 son fuente de diversos retos (Cascio y Montealegre 2016; Culot et al. 2020), en particular en lo que se refiere a las competencias necesarias. Por eso, nos parece natural preguntarnos qué factores conducen a un comportamiento de autoformación, en este caso en forma de búsqueda de cursos de formación tecnológica. Proponemos que la percepción de las competencias cognitivas necesarias media en la relación entre la orientación futura y el comportamiento de búsqueda de formación tecnológica, y que también media en la relación entre las tareas estimulantes y el comportamiento de búsqueda de formación tecnológica. Se envió un cuestionario a 290 empleados de una empresa aeroespacial italiana. Los análisis de ecuaciones estructurales mostraron que la percepción de las competencias cognitivas necesarias media parcialmente la relación entre la orientación futura y el comportamiento de búsqueda de formación en tecnología, y media totalmente la relación entre las tareas estimulantes y el comportamiento de búsqueda de formación en tecnología. Este estudio aporta elementos a la literatura sobre los comportamientos de autoaprendizaje a través de comportamientos de búsqueda de cursos de formación tecnológica. Estos resultados ponen de relieve la necesidad de que las empresas involucren a sus empleados en con orientación al futuro y en tareas estimulantes para desencadenar comportamientos de autoaprendizaje.
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