L'héroïsme à l'adolescence comme mise à l'épreuve des théories infantiles sur la mort
Fulchiron, Héléna
L'héroïsme à l'adolescence comme mise à l'épreuve des théories infantiles sur la mort - 2014.
42
Les conduites ordaliques adolescentes seraient une mise en interrogation des théories infantiles sur la mort et ainsi sur la condition de mortel de l’autre et de soi. L’adolescence serait un passage qui permettrait de conjoindre les théories sexuelles infantiles et les théories sur la mort et ainsi permettre une mise en acte d’un désir de savoir. Meurtre et loi du talion issus du temps œdipien seraient deux des modèles inconscients de l’adolescent qui tente de faire avec son incomplétude et celle de l’Autre. Heroism in Adolescence as a Means of Testing Infantile Theories on Death Behaviour involving risk-taking during adolescence is examined here as a means of questioning infantile theories on death and the mortality of others and self. This paper argues that adolescence is a transition period allowing bridges to be built between infantile sexual theories and theories on death, thereby paving the way for a desire for knowledge. Murder and retaliation, inherited form the Oedipal stage, are, then, unconscious models for the teenager as he or she attempts to make sense of his or her own incompletion and that of the Other.
L'héroïsme à l'adolescence comme mise à l'épreuve des théories infantiles sur la mort - 2014.
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Les conduites ordaliques adolescentes seraient une mise en interrogation des théories infantiles sur la mort et ainsi sur la condition de mortel de l’autre et de soi. L’adolescence serait un passage qui permettrait de conjoindre les théories sexuelles infantiles et les théories sur la mort et ainsi permettre une mise en acte d’un désir de savoir. Meurtre et loi du talion issus du temps œdipien seraient deux des modèles inconscients de l’adolescent qui tente de faire avec son incomplétude et celle de l’Autre. Heroism in Adolescence as a Means of Testing Infantile Theories on Death Behaviour involving risk-taking during adolescence is examined here as a means of questioning infantile theories on death and the mortality of others and self. This paper argues that adolescence is a transition period allowing bridges to be built between infantile sexual theories and theories on death, thereby paving the way for a desire for knowledge. Murder and retaliation, inherited form the Oedipal stage, are, then, unconscious models for the teenager as he or she attempts to make sense of his or her own incompletion and that of the Other.
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