La santé publique et les formations d'infirmières et cadres de santé
Gérauld-Pointel, G.
La santé publique et les formations d'infirmières et cadres de santé - 2004.
91
RésuméL’enseignement de la santé publique s’est développé progressivement dans les formations infirmière et cadre, en lien avec l’évolution de ces professions et les besoins de la population, pour occuper aujourd’hui une place identifiable dans les programmes.Sa dynamique est liée aux projets pédagogiques des instituts. Mais si les formations s’efforcent de développer avec pertinence cette dimension comme partie intégrante des fonctions des soignants, la santé publique,dans l’exercice professionnel, reste dépendante des objectifs institutionnels et des orientations économiques et politiques. The teaching of public health has progressively developed within the area of nursing and senior management training, in line with the development of these professions and the population’s needs, in order to hold an identifiable place in today’s programmes. Its dynamic is closely linked to the educational projects of various institutes. But if training is strengthened to develop this pertinent and significant dimension as an integral part of care providers’ functions, then public health as a professional practice remains dependant upon institutional objectives and political and economic trends.
La santé publique et les formations d'infirmières et cadres de santé - 2004.
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RésuméL’enseignement de la santé publique s’est développé progressivement dans les formations infirmière et cadre, en lien avec l’évolution de ces professions et les besoins de la population, pour occuper aujourd’hui une place identifiable dans les programmes.Sa dynamique est liée aux projets pédagogiques des instituts. Mais si les formations s’efforcent de développer avec pertinence cette dimension comme partie intégrante des fonctions des soignants, la santé publique,dans l’exercice professionnel, reste dépendante des objectifs institutionnels et des orientations économiques et politiques. The teaching of public health has progressively developed within the area of nursing and senior management training, in line with the development of these professions and the population’s needs, in order to hold an identifiable place in today’s programmes. Its dynamic is closely linked to the educational projects of various institutes. But if training is strengthened to develop this pertinent and significant dimension as an integral part of care providers’ functions, then public health as a professional practice remains dependant upon institutional objectives and political and economic trends.
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