Jazz et théorie enracinée : la construction d’un modèle d’apprenance (notice n° 1002216)

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Personal name Calamel, Charles
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Jazz et théorie enracinée : la construction d’un modèle d’apprenance
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Date of publication, distribution, etc. 2015.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 31
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La Méthodologie de la Théorisation Enracinée (MTE) est un processus de construction de théories qui permet d’élaborer une théorisation du jazz et de le décrire comme un modèle d’apprenance autodirigé. La MTE permet d’entreprendre un déchiffrage des mécanismes musicaux du système jazz en soulignant la flexibilité procédurale du processus de recherche. Dans le jazz, l’improvisation musicale se réajuste en fonction des propositions que se font les musiciens pour s’accompagner mutuellement. En prenant en compte les interactions musicales par une observation sonore et les interactions sociales par une observation visuelle, le chercheur se donne les possibilités de comprendre les formats favorisant les savoirs et savoir-faire qui sont en jeu dans l’élaboration du jazz.L’article dévoile les coulisses de cette recherche, en décrivant le processus inductif de construction d’une théorie substantive du jazz, de formalisation des catégories et propriétés, puis d’une montée en généralité vers une théorie formelle du jazz comme un modèle pour apprendre.
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Topical term or geographic name as entry element Méthodologie de la Théorisation Enracinée
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Topical term or geographic name as entry element théorie substantive
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Topical term or geographic name as entry element théorie formelle
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Note Spécificités | 7 | 1 | 2015-06-25 | p. 45-63 | 2256-7186
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Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-specificites-2015-1-page-45?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-specificites-2015-1-page-45?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

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