Pour une Grounded Theory de l’école et de l’éducation ou la fin du monopole ethnographique (notice n° 1002222)

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Personal name Brito, Olivier
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Pour une Grounded Theory de l’école et de l’éducation ou la fin du monopole ethnographique
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2015.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 37
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La Grounded Theory peut être considérée comme la démarche qualitative la plus répandue au monde. Paradoxalement, les chercheurs français en sciences de l’éducation sont hermétiques à cette démarche. Pour expliquer ce paradoxe, nous soutenons l’hypothèse que la Grounded Theory peine à se développer en France, car il existe une forte tradition ethnographique. Ce monopole ethnographique n’est pas sans conséquence puisque la Grounded Theory est souvent perçue comme une forme d’ethnographie. Dans le cadre de cette communication, nous montrons que Grounded Theory et ethnographie méritent d’être distinguées au regard des différences pratiques méthodologiques et épistémologiques qui existent. Nous soutenons l’idée que la recherche en éducation gagne à s’ouvrir à la Grounded Theory, car elle offre des conditions permettant d’aller vers une recherche de terrain rigoureuse en phase avec les critères actuels d’évaluation des recherches en éducation.
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Topical term or geographic name as entry element Ancrage théorique
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Topical term or geographic name as entry element Grounded Theory
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Topical term or geographic name as entry element Recherche qualitative
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Topical term or geographic name as entry element Théorisation
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Ethnographie
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Spécificités | 7 | 1 | 2015-06-25 | p. 170-187 | 2256-7186
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-specificites-2015-1-page-170?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-specificites-2015-1-page-170?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

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