Les contributions de la pédagogie institutionnelle à l'éducation inclusive : le cas d'une école de Seine-Saint-Denis (notice n° 1002251)
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| Personal name | Burity Serpa, Marta Helena |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Les contributions de la pédagogie institutionnelle à l'éducation inclusive : le cas d'une école de Seine-Saint-Denis |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2016.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 66 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Pour qu’une école « inclusive » reçoive tous les élèves, sans aucune discrimination, en particulier ceux qui sont en situation de handicap, elle doit s'adapter à la diversité qui compose la communauté scolaire. Pour cela, il est nécessaire qu'elle utilise de nouvelles pratiques pédagogiques afin que tous les élèves soient « inclus » dans un même processus efficace d'apprentissage. Cet article s'appuie sur des observations menées en 2009, dans une école de la banlieue parisienne. On y accueille des élèves avec des besoins éducatifs particuliers sur les bases de la pédagogie institutionnelle. Cette pédagogie est d'une grande aide pour ces enfants, car elle propose à la fois le choix du mot juste pour la prise de parole, la création de lois visant à promouvoir la coexistence et des méthodes qui mettent en valeur la diversité et l'hétérogénéité à l'école. Les élèves en situation de handicap en tirent des bénéfices que l'on peut constater dans différents niveaux de progrès, en termes d'apprentissages, de comportement ou de respect des différences. Ils sont de fait et de droit inclus dans le milieu scolaire à travers les institutions de la classe comme le conseil, les lois ou les ceintures de comportement. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | pédagogie institutionnelle |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | France |
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| Topical term or geographic name as entry element | inclusion scolaire |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Spécificités | 9 | 1 | 2016-12-22 | p. 154-166 | 2256-7186 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-specificites-2016-1-page-154?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-specificites-2016-1-page-154?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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