Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs (notice n° 1007169)

détails MARC
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Authentication code dc
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Personal name Libertiny, Zsuzsa
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2019.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 71
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. De 1 à 3 ans, le développement des compétences sociales chez l’enfant (communication, coopération, recherche de consensus) est influencé par les situations de rencontres avec l’adulte, lors de tâches à effectuer ensemble. Il s’agit de situations quotidiennes de soin (change de couche, mouchage du nez, etc.). L’adulte suit également les interactions entre les enfants, fait office de médiateur dans les situations difficiles, car apprendre à coopérer avec ses pairs est un long processus.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element coopération
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element conflit
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element compétence sociale
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Espace-jeu
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element dialogue avec l’adulte
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Spirale - La grande aventure de bébé | 88 | 4 | 2019-01-22 | p. 87-96 | 1278-4699
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
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