An empirical investigation of cloud computing usage in education (notice n° 1022432)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Zeqiri, Adelina |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | An empirical investigation of cloud computing usage in education |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2018.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 45 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Au cours des dernières décennies, les individus du monde entier ont adopté les nouvelles technologies, telles que le cloud computing qui se répand rapidement pour un usage personnel. Le cloud computing a permis de multiplier les avantages pour un environnement éducatif au Kosovo, en particulier pour la technologie que les étudiants ont aujourd’hui, ce qui facilite l’apprentissage et l’adaptation à ces nouvelles technologies. Cette étude vise à étudier comment le cloud computing est perçu par les étudiants de différentes universités et à identifier les facteurs qui ont tendance à les encourager ou à les décourager à accepter le cloud computing. La première partie de l’article comprend la revue de la littérature clarifiant le cloud computing et son adoption. La deuxième partie de l’article comprend la méthodologie de recherche, les résultats et la conclusion. Le modèle de recherche proposé est une extension du « modèle d’acceptation de la technologie », qui inclut l’utilité perçue, la facilité d’utilisation perçue, le risque perçu, la sensibilisation au cloud computing, l’auto-efficacité informatique et les compétences numériques. Les données ont été recueillies sur 641 étudiants de différentes universités et analysées à l’aide du logiciel SPSS pour tester le modèle de recherche proposé. Enfin, à partir des résultats obtenus ont montré que l’utilité perçue, le risque perçu, la connaissance de l’informatique en nuage et les compétences numériques ont un impact direct sur l’utilisation du cloud computing, alors que la perception et l’efficacité perçues ne sont pas statistiquement significatives. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | In recent decades, people all over the world are adopting new technologies, such as cloud computing which is rapidly diffusing among individuals for personal use. Cloud computing has increased number of benefits to an educational setting in Kosovo, especially for technology that students have today, which makes learning and adapting to these new technologies easier for them. This study aims at investigating how cloud computing is perceived by students of different universities and to identify which factors have a tendency to encourage or discourage them to accept the cloud computing. The first part of the paper includes the review of the literature of various authors, which helped us to understand better cloud computing and its adoption. The second part of the paper includes research methodology, results and conclusion. The proposed research model is an extension of “Technology Acceptance Model”, which includes Perceived Usefulness, Perceived Ease-of-use, Perceived risk, Cloud computing awareness, Computer self-efficacy and E-skills, considering as primary factors that affect acceptance of cloud computing by students in Kosovo. The data was collected by 641 students of different universities and analyzed using SPSS software, Logit estimates to test our proposed research model. Finally, from the obtained results we have understood that Perceived Usefulness, Perceived risk, Cloud computing awareness and E-skills have direct impact on usage of cloud computing services, whereas only Perceived Ease of Use and Perceived Self-efficacy were not statistically significant. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | En las últimas décadas, personas de todo el mundo están adoptando las nuevas tecnologías, como la computación en la nube, que se está extendiendo rápidamente entre los individuos para el uso personal. La computación en la nube ha incrementado el número de ventajas para un entorno educativo en Kosovo, especialmente para la tecnología de que disponen hoy los estudiantes, que les facilita el aprendizaje y su adaptación a estas nuevas tecnologías. Este estudio tiene como finalidad investigar el modo en que los estudiantes de diferentes universidades perciben la computación en la nube e identificar qué factores tienen tendencia a fomentar o disuadirles de aceptar la computación en la nube. La primera parte del documento incluye la revisión de la literatura de diversos autores que nos ayudaron a entender mejor la computación en la nube y su adopción. La segunda parte del documento incluye la metodología, los resultados y la conclusión de la investigación. El modelo de investigación propuesto es una extensión del « Modelo de aceptación de la Tecnología », que incluye la utilidad percibida, la facilidad de uso percibida, el riesgo percibido, la conciencia de computación en la nube, la autoeficacia informática y las competencias informáticas, considerando como primarios los factores que afectan a la aceptación de computación en la nube por los estudiantes en Kosovo. Los datos fueron recogidos por 641 estudiantes de diferentes universidades y analizados utilizando las estimaciones Logit del software SPSS para probar nuestro modelo de investigación propuesto. Por fin, a partir de los resultados obtenidos, hemos entendido que la utilidad percibida, el riesgo percibido, la conciencia de la computación en la nube y las competencias informáticas tienen un impacto directo en el uso de los servicios de computación en la nube, mientras que solo la facilidad de uso percibida y la autoeficacia percibida no fueron estadísticamente significativas. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | utilité perçue |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | cloudcomputing |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | acceptabilité de la technologie |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | facilité d’usage |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | adoption de la technologie |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | cloud computing |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | perceived usefulness |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | technology acceptance model |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | ease of use |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | adoption of technology |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Aliu, Luljeta |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Kostanica, Fitore |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Prenaj, Burim |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | La Revue des Sciences de Gestion | 285-286 | 3 | 2018-01-03 | p. 77-85 | 1160-7742 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-des-sciences-de-gestion-2017-3-page-77?lang=en&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-des-sciences-de-gestion-2017-3-page-77?lang=en&redirect-ssocas=7080</a> |
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