La correction des devoirs à la maison : une recherche ethnographique avec des mères et des enfants en Italie (notice n° 1118772)

détails MARC
000 -LEADER
fixed length control field 02724cam a2200277 4500500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250413022328.0
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fre
042 ## - AUTHENTICATION CODE
Authentication code dc
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Bolognesi, Ivana
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title La correction des devoirs à la maison : une recherche ethnographique avec des mères et des enfants en Italie
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2022.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 15
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. L’article porte sur la question des devoirs à la maison à partir de l’analyse d’interactions entre des enfants fréquentant l’école primaire et leur mère, lors de la correction des devoirs. L’objectif est d’identifier les modes de communication et les pratiques récurrentes adoptés par les parents pour soutenir les enfants dans cette activité. La recherche, à caractère ethnographique, utilise l’analyse du discours à partir de transcriptions d’un corpus vidéo qui a permis l’identification des échanges à travers lesquels parents et enfants construisent la correction du devoir. La manière dont ces mères interagissent montre qu’elles connaissent la culture de l’école, les langages disciplinaires et ses artefacts et, donc, qu’elles semblent toutes correspondre à l’idée d’un parent institutionnellement compétent.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. This article deals with the issue of homework by analyzing the interactions between children attending primary school and their mothers during homework correction. The aim is to identify the modes of communication and the recurrent practices adopted by the parents to support their children in this activity. The research, which is of an ethnographical nature, uses a discourse analysis approach based on the analysis of transcripts of a video corpus that allowed the identification of communicative exchanges through which parents and children co-constructed meanings and actions aimed at correcting homework. The way these mothers interacted showed that they were familiar with the school’s culture, disciplinary languages, and its artifacts and, therefore, all seemed to fit the idea of an institutionally competent parent.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element devoirs à la maison
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element interactions verbales parents-enfants
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element parent institutionnellement compétent
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element réussite scolaire
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element homeworks
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element institutionally competent parent
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element school success and achievement
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element verbal parent-child interactions
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Dalledonne Vandini, Chiara
Relator term author
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Revue internationale de l'éducation familiale | 49 | 1 | 2022-01-19 | p. 201-221 | 1279-7766
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2021-1-page-201?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2021-1-page-201?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

Pas d'exemplaire disponible.

PLUDOC

PLUDOC est la plateforme unique et centralisée de gestion des bibliothèques physiques et numériques de Guinée administré par le CEDUST. Elle est la plus grande base de données de ressources documentaires pour les Étudiants, Enseignants chercheurs et Chercheurs de Guinée.

Adresse

627 919 101/664 919 101

25 boulevard du commerce
Kaloum, Conakry, Guinée

Réseaux sociaux

Powered by Netsen Group @ 2025