Comment l'enfant influence-t-il ses parents et quels sont les liens avec ses difficultés émotionnelles et comportementales ? (notice n° 1128664)

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Personal name Brodard, Fabrice
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Comment l'enfant influence-t-il ses parents et quels sont les liens avec ses difficultés émotionnelles et comportementales ?
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2007.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 10
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. RésuméLa capacité d’influence interpersonnelle, en particulier dans la relation parent-enfant, revêt une grande importance pour le développement et le bien-être de l’enfant. Dans cette étude, nous avons évalué cette capacité chez des enfants de scolarité primaire (N = 277) à l’aide d’une version informatisée et sonorisée du QIEP (« Questionnaire d’Influence Enfant-Parent » de Reicherts & Pauls, 2004), un questionnaire situation-réponse utilisé pour repérer les stratégies d’influence préférentielles de l’enfant sur ses parents. Le but était principalement d’analyser les relations avec une évaluation externe de ces enfants réalisée par les parents. Les analyses de régressions multiples ont mis en évidence des associations entre les conduites d’influence problématiques choisies par l’enfant et les problèmes relevés par les parents, surtout les symptômes d’hyperactivité et les difficultés comportementales. Les implications cliniques de ces résultats, notamment pour le développement de programmes de prévention, sont présentées.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element auto-évaluation
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Topical term or geographic name as entry element famille
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Topical term or geographic name as entry element interactions
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Topical term or geographic name as entry element santé mentale
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Topical term or geographic name as entry element validation-test
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Reicherts, Michaël
Relator term author
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Revue internationale de l'éducation familiale | 21 | 1 | 2007-06-01 | p. 99-123 | 1279-7766
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