Le jeu de rôles : pratique de formation pour un public d'adultes (notice n° 112942)
[ vue normale ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 01535cam a2200205 4500500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250112011709.0 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Patin, Bertille |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Le jeu de rôles : pratique de formation pour un public d'adultes |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2005.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 43 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | RésuméCette communication vise à rendre compte du jeu de rôles comme d’une pratique pédagogique destinée à former des professionnels aux relations humaines. L’intérêt du jeu de rôles est de faire s’articuler des savoirs théoriques et pratiques comme une construction de sens pour appréhender les techniques, en prenant appui sur l’expérience des apprenants, sur le jeu et sur le groupe comme lieu d’élaboration et de croissance. Le modèle constructiviste, auquel se réfère la méthode proposée, favorise la prise de conscience permettant aux adultes en formation de développer des compétences professionnelles et d’acquérir une meilleure plasticité dans leur comportement. Cette pratique pédagogique, reproductible dans diverses formations professionnelles, ne manque toutefois pas d’interroger la formation et la posture du formateur. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Groupe |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Jeu de rôles |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Pédagogie |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Expérience |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale | uméro 67-68 | 3 | 2005-09-01 | p. 163-178 | 0777-0707 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-les-cahiers-internationaux-de-psychologie-sociale-2005-3-page-163?lang=fr">https://shs.cairn.info/revue-les-cahiers-internationaux-de-psychologie-sociale-2005-3-page-163?lang=fr</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
Réseaux sociaux