Les industries éducatives (notice n° 1167725)

détails MARC
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Language code of text/sound track or separate title fre
042 ## - AUTHENTICATION CODE
Authentication code dc
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Mœglin, Pierre
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Les industries éducatives
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Name of publisher, distributor, etc. Presses Universitaires de France,<br/>
Date of publication, distribution, etc. 2010.<br/>
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Les outils et médias éducatifs d’aujourd’hui ne sont pas nés d’Internet: manuel scolaire, machine à enseigner (devenues informatique pédagogique), enseignement à distance, produits «ludoéducatifs» sont apparus au début du XIXe siècle, dans un contexte d’explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d’œuvre, de mécanisation et de massification de la production. En nombre toujours croissant, ces produits éducatifs sont ainsi conçus, diffusés et utilisés massivement et selon des impératifs industriels de rendement et de productivité.Ils visent à améliorer la qualité et l’efficacité de l’enseignement, à lutter contre l’échec scolaire mais aussi parfois à instrumentaliser l’éducation, à favoriser les «usines à diplômes».S’il n’y a pas (encore&amp;#8239;?) de «révolution numérique de l’éducation», cartables numériques, multimédia, e-learning, plates-formes et environnements numériques de travail, etc., vont accompagner (et accompagnent déjà parfois) les mutations de nos systèmes éducatifs. Par qui s(er)ont -ils élaborés, par qui s(er)ont-ils utilisés et comment&amp;#8239;?
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
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