L'acquisition du nombre (notice n° 1500986)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Fayol, Michel |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | L'acquisition du nombre |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Name of publisher, distributor, etc. | Presses Universitaires de France,<br/> |
| Date of publication, distribution, etc. | 2013.<br/> |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Il n’y a pas de bosse des maths. Mais alors comment apprend-on à utiliser les nombres, à réaliser les opérations arithmétiques, etc.&#8239;? Quels raisonnements acquiert-on, à quel moment, de quelles manières&#8239;? Pourquoi se trompe-t-on&#8239;?Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l’enfant comme chez l’adulte font depuis une vingtaine d’années l’objet d’une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Des recherches permettent de mieux comprendre aujourd’hui comment fonctionne l’apprentissage des nombres. En s’appuyant sur les résultats les plus récents et en expliquant simplement les expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous fait découvrir les mécanismes que nous mettons tous en œuvre lorsque nous tentons de résoudre un problème mathématique. Ces connaissances sont une invitation à une meilleure pédagogie du nombre. |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/l-acquisition-du-nombre--9782130585084?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/l-acquisition-du-nombre--9782130585084?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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