La santé physique des personnes enseignantes en éducation physique et à la santé œuvrant au Québec (notice n° 1511016)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Stoloff, Sacha |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | La santé physique des personnes enseignantes en éducation physique et à la santé œuvrant au Québec |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2025.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 58 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Teaching physical and health education (PHE) is a physically demanding profession, leading to poor physical health among teachers. Hence the importance of understanding the state of health of in-service PHE teachers, particularly in relation to physical activities, injuries, and level of pain during professional practice. To this end, an online questionnaire was sent to PHE teachers in Quebec, at the primary, secondary, and college levels. A total of 181 respondents completed the questionnaire. Descriptive analyses were carried out. The results show that most PHE teachers are role models for their active lifestyles. However, their physical health is weakened by multiple and varied injuries, occurred during personal and/or at work physical activity practice, causing, for almost half of them, discomfort or pain during professional practice. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | L’enseignement de l’éducation physique et à la santé (EPS) est une discipline scolaire qui s’avère exigeante physiquement, causant une santé physique fragilisée chez les personnes enseignantes. Ce constat soulève l’intérêt de connaître l’état de santé physique des personnes enseignantes en EPS en poste, notamment au niveau de leur pratique d’activités physiques (AP) personnelle, aux blessures qu’elles ont subies et à l’effet des douleurs ressenties sur la pratique professionnelle. À ces fins, un questionnaire en ligne a été envoyé aux personnes enseignantes en EPS du Québec, œuvrant au primaire, au secondaire et au collégial. Au total, 181 personnes répondantes ont complété le questionnaire. Des analyses descriptives, de type fréquence, pourcentage et écart-type, ont été menées. Les résultats montrent que les personnes enseignantes en EPS sont, pour la plupart, des modèles de santé en ce qui a trait à leur mode de vie actif. Toutefois, leur santé physique est fragilisée par des blessures multiples et variées, subies lors de pratiques d’AP personnelles et/ou au travail, causant, pour près de la moitié d’entre elles, un inconfort, voire une douleur durant la pratique professionnelle. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | La Salud y Educación Física es una asignatura escolar físicamente exigente, que puede provocar un deterioro de la salud física de las personas que imparten esta materia. De ahí la importancia de conocer el estado de salud física del personal docente activo de Educación Física, en particular en lo que se refiere a su actividad física personal, las lesiones que han sufrido y el efecto del dolor en su práctica profesional. Para ello, se envió un cuestionario en línea al profesorado de Educación Física de Quebec, de los niveles de primaria, secundaria y bachillerato. Respondieron al cuestionario 181 personas. Se realizaron análisis descriptivos para determinar frecuencias, porcentajes y desviaciones estándar. Los resultados muestran que el personal docente de Salud y Educación Física es, en su mayoría, un modelo de salud en cuanto a su estilo de vida activo. Sin embargo, su salud física se ve afectada por las múltiples y diversas lesiones sufridas durante la actividad física personal o laboral, lo que provoca, en casi la mitad de los casos, molestias o incluso dolor durante la práctica profesional. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | activité physique |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | blessures |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | éducation physique |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | personnes enseignantes |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | santé physique |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | injuries |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | physical activity |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | physical education |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | physical health |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | teachers |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Vermette, Laurence |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Boulanger, Maude |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Verdon, Carolanne |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Carbonneau, Noémie |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Staps | 152 | 4 | 2025-09-22 | p. 89-117 | 0247-106X |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-staps-2025-4-page-89?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-staps-2025-4-page-89?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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