L'économie de la formation : quels types de débats ? (notice n° 1595014)
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Bellier, Sandra |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | L'économie de la formation : quels types de débats ? |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2005.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 80 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | RésuméIl se peut que l’engouement connu aujourd’hui pour l’accompagnement ne soit que le simple effet d’une mode. Mais il se peut aussi qu’il soit le reflet d’un véritable changement paradigmatique. Et dans ce cas, il paraît urgent d’entreprendre une réflexion d’ordre épistémologique et éthique susceptible d’aider les praticiens à mieux penser et agir leurs accompagnements singuliers.Ainsi, de l’émergence d’un possible postulat paradigmatique à la tentative de formulation de principes éthiques cet article se veut une modeste contribution à l’effort d’élucidation et de conceptualisation de la notion d’accompagnement. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The recent enthusiasm for accompaniment might well be just a trendy idea. However, it might also be the sign of a genuine paradigm shift in education. In this case, it seems urgent to reflect on the matter from an ethical as well as an epistemological point of view, in order to help practitioners improve both how they think about or theorize “accompaniment”, and how they carry out their theory in practice.Thus, by addressing questions ranging from the emergence of a possible paradigmatic postulate to the attempt to formulate ethical principals related to practice, the present article aims to contribute, albeit modestly, to a conceptualization of the notion of accompaniment. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | ResumenPuede ser que el entuasiasmo que se conoce actualmente con relación al acompañamiento sea nada mas que un sencillo efecto de moda. Pero tambien puede que sea el reflejo de un verdadero cambio paradigmático. Y en este caso, parece urgente emprender una reflexión de tipo epistemológico y ético susceptible de ayudar a los practicantes para que piensen mejor y pongan en práctica sus acompañamientos singulares.Así, desde la emergencia de un posible postulado paradigmático hasta la tentativa de formulación de principios éticos, este artículo quiere ser una modesta contribución al esfuerzo de elucidación y de conceptualización de la noción de acompañamiento. |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Caspar, Pierre |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Savoirs | 7 | 1 | 2005-03-01 | p. 39-54 | 1763-4229 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-savoirs-2005-1-page-39?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-savoirs-2005-1-page-39?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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