La rupture comme parenthèse ou comme étape d'un parcours ? (notice n° 1629783)
[ vue normale ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 01094cam a2200157 4500500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20260111102013.0 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Vergez, Marie-Dominique |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | La rupture comme parenthèse ou comme étape d'un parcours ? |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2005.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 96 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Résumé L’auteur part de l’hypothèse selon laquelle : les cer obligent les juges des enfants à revoir leurs schémas classiques en matière éducative. La rupture pour le mineur c’est avant tout l’éloignement de son milieu, de ses habitudes, de son parcours. Sachant à quel point les adolescents dont nous nous occupons sont viscéralement attachés à leur territoire, insécurisés dès qu’ils s’éloignent de cet espace restreint qui les enferme autant qu’il les protège, la perspective du départ en cer est un grand changement, source d’une réelle anxiété chez ce public fragile. |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Empan | 59 | 3 | 2005-09-01 | p. 161-166 | 1152-3336 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-empan-2005-3-page-161?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-empan-2005-3-page-161?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
Réseaux sociaux