Ce que cache la « priorité à l’école » ? (notice n° 257439)

détails MARC
000 -LEADER
fixed length control field	01061cam a2200157 4500500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field	20250112073246.0
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title	fre
042 ## - AUTHENTICATION CODE
Authentication code	dc
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Ferhat, Ismail
Relator term	author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title	Ce que cache la « priorité à l’école » ?
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc.	2022.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note	88
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	Le rapport de la gauche à l’école repose sur un paradoxe. D’un côté, les forces de gauche accordent une priorité traditionnelle au système éducatif ; de l’autre, la réflexion sur l’école a été un remarquable facteur de division au sein de cette même famille politique. Il est néanmoins décisif que la gauche se concentre sur trois enjeux relatifs à l’institution scolaire : ne pas surinvestir l’école d’une mission qu’elle ne saurait réaliser ; rétablir l’équité budgétaire au sein du système éducatif ; enfin, anticiper les prochaines mutations de la démographie scolaire.
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note	Germinal \| 5 \| 2 \| 2022-11-17 \| p. 162-171 \| 2780-1993
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier	<a href="https://shs.cairn.info/revue-germinal-2022-2-page-162?lang=fr">https://shs.cairn.info/revue-germinal-2022-2-page-162?lang=fr</a>

Pas d'exemplaire disponible.

PLUDOC