Les dimensions de la gestion de la classe centrée sur la personne (notice n° 278988)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Freiberg, H. Jerome |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Les dimensions de la gestion de la classe centrée sur la personne |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2012.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 21 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | RésuméDepuis cinquante ans, la tendance de l’opinion publique montre que le manque de discipline continue à être une des préoccupations principales de l’Amérique en matière d’éducation publique. Cette tendance suggère qu’il existe un besoin urgent d’alternatives au modèle traditionnel. Dans ce modèle traditionnel de gestion de classe basée sur le comportementalisme encore en vigueur dans certaines parties du pays, la discipline est dictée par l’enseignant. Cinquante années de recherche démontrent que la gestion de classe prosociale, centrée sur la personne peut offrir cette alternative. Les classes centrées sur la personne permettent de meilleurs résultats, l’environnement scolaire est plus positif et les relations élève-professeur sont plus fortes que dans des classes traditionnelles ou centrées sur le professeur.Les dynamiques prosociales de l’élève que le programme de gestion de classe centrée sur la personne cherche à recréer sont au nombre de quatre : aspect socio-émotionnel, lien avec l’école, climat positif en classe et dans l’école et autodiscipline de l’élève. Cet article, qui date de 2009, montre comment la théorie et la recherche d’un environnement d’études centré sur la personne peuvent être appliquées de façon pratique à la classe. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | autodiscipline |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | apprentissage coopératif |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | leadership partagé |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | besoins de l'enseignant |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | pédagogie centrée sur la personne |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | gestion de la classe |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Lamb, Stacey M. |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Stora, Nicole |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche | 15 | 1 | 2012-08-01 | p. 34-47 | 1774-5314 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-approche-centree-sur-la-personne-2012-1-page-34?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-approche-centree-sur-la-personne-2012-1-page-34?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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