Portrait psychosocial et scolaire des adolescents québécois présentant des comportements extrêmes de contrôle du poids (notice n° 336000)
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Gobeil, Karen |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Portrait psychosocial et scolaire des adolescents québécois présentant des comportements extrêmes de contrôle du poids |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2021.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 53 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Cette recherche vise à établir dans quelle mesure les adolescents québécois présentant des comportements extrêmes de contrôle du poids (CECP) diffèrent de ceux n’en présentant pas, sur les plans de l’indice de masse corporelle (IMC), de l’expérience d’intimidation vécue, du concept de soi et de la performance scolaire. Un questionnaire en ligne a été rempli par 835 élèves âgés de 14 à 18 ans. Ceux qui faisaient état d’un ou de plusieurs CECP avaient un IMC plus élevé et un concept de soi plus faible que ceux qui n’en rapportaient pas. Ils étaient plus susceptibles d’avoir été intimidés par rapport à leur poids. Les filles ayant des CECP présentaient une moindre performance scolaire en mathématiques que celles sans CECP. Les résultats suggèrent qu’il importe d’intervenir rapidement et de manière préventive auprès des adolescents afin d’éviter que leur fonctionnement social, personnel et scolaire se détériore et que les CECP perdurent. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | This study focused on the differences between Quebec teenagers who reported extreme weight control eating behaviors (EWCEBs) and those who did not, in terms of their body mass index (BMI), self-concept, academic performance, and bullying victimization experience. An online questionnaire was completed by 835 high school students aged 14 to 18. Those reporting one or many EWCEBs had a higher BMI and a lower self-concept than those who did not report any EWCEBs. They were also more likely to have been bullied for their weight than those without EWCEBs. Girls with EWCEBs were significantly more likely than those without EWCEBs to report a lower mathematics performance. The results suggest that it is important to intervene rapidly and in a preventive manner among adolescents in order to avoid a deterioration of their social, personal, and academic functioning and a persistence of their EWCEBs. |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Maïano, Christophe |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Villatte, Aude |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Leblanc, Line |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Gagnon, Cynthia |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Aimé, Annie |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Bulletin de psychologie | uméro 571 | 1 | 2021-01-26 | p. 31-41 | 0007-4403 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-bulletin-de-psychologie-2021-1-page-31?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-bulletin-de-psychologie-2021-1-page-31?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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