Influence des représentations culturelles dans l’apprentissage de la nage à Paris et Canton (notice n° 383758)

détails MARC
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Personal name Schwob, Valérie
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Influence des représentations culturelles dans l’apprentissage de la nage à Paris et Canton
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2017.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 78
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cet article a pour objet de montrer que les représentations culturelles influencent la transmission d’une technique du corps (Mauss) : l’apprentissage de la nage. Nous avons mis en évidence l’existence de représentations culturelles de l’eau. Celles-ci participent à l’enseignement de la nage en Chine et en France. La méthodologie employée pour cette recherche s’appuie sur une approche comparative de l’enseignement de techniques du corps (Mauss, 1950) au travers de questionnaires, d’entretiens et d’observations. L’originalité de ce propos repose sur la démarche d’un questionnement culturel des apprentissages moteurs. Ceux-ci sont généralement abordés dans leurs aspects techniques, et non pas au regard d’un vécu culturel et des représentations. Pourtant, l’influence de la mondialisation des techniques sportives (Terret, 2011) sur les pratiques physiques interroge la spécificité des pratiques culturelles. En natation, les positionnements culturel et éducatif reflètent les représentations singulières.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. This paper focuses on showing how cultural representations influence the transmission of a physical technique (Mauss): swimming. We show the existence of cultural representations of water. These are part of learning to swim in China and in France. Our methodology is based on comparing the acquisition of physical techniques in different cultures (Mauss, 1950) through questionnaires, interviews and observation. The originality of the research resides in questioning the cultural nature of motor acquisitions. These are usually studied from a technical standpoint, and not from the point of view of the cultural representations they embody. Yet the effect of he globalisation of sporting techniques (Terret, 2011) on physical practices has a cultural dimension. In swimming, teaching and cultural positions reflect singular representations.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element techniques du corps
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Représentations culturelles
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element natation
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Chine
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element comparaison
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Topical term or geographic name as entry element eau
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Topical term or geographic name as entry element swimming
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Topical term or geographic name as entry element cultural representation
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Topical term or geographic name as entry element comparison
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Topical term or geographic name as entry element water
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Topical term or geographic name as entry element China
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element physical techniques
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name During, Bertrand
Relator term author
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Carrefours de l'éducation | 43 | 1 | 2017-06-21 | p. 212-229 | 1262-3490
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2017-1-page-212?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2017-1-page-212?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

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