Utilisation du numérique à l’école élémentaire : profils d’utilisation et analyse des compétences (notice n° 384011)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Duguet, Amélie |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Utilisation du numérique à l’école élémentaire : profils d’utilisation et analyse des compétences |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2019.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 78 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Cette recherche porte sur les pratiques du numérique des élèves de CM1 et CM2 dans un cadre scolaire et extra-scolaire. À partir d’une enquête empirique menée auprès de 1400 élèves et de leurs enseignants, nous nous interrogeons sur les conditions d’acquisition des compétences numériques. Trois de ces compétences ont été identifiées : les compétences techniques, les compétences liées à la conceptualisation d’Internet et les compétences éthiques. Les résultats soulignent que les pratiques des outils numériques dans un cadre extrascolaire ont assez peu d’effet sur les compétences acquises, à l’exception des compétences éthiques. Dans le cadre scolaire, les caractéristiques des enseignants et les ressources de la classe semblent avoir beaucoup plus d’effet sur les compétences techniques. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | This study focuses on the use of digital devices among Year 6 and Year 7 pupils both in and out of school. Using an empirical study based on 1400 pupils and their teachers, we explored the conditions for achieving digital skills. Three of these skills have been identified: technical skills, skills linked to the capacity to conceptualize the internet, and ethical skills. The results show that the use of digital devices outside school has very little effect on the acquisition of skills except for the ethical ones. Within a school framework, the characteristics of the teachers and the resources deployed seem to have a great deal more effect on the acquisition of technical skills. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | compétences numériques des élèves |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | pratiques numériques |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Tice |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | école<br/>élémentaire |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | TICE (Information and<br/>communication technologies in teaching) |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | primary school |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | digital practices |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | digital competencies and<br/>skills among pupils |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Giret, Jean-François |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Morlaix, Sophie |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Carrefours de l'éducation | 47 | 1 | 2019-06-13 | p. 175-194 | 1262-3490 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-1-page-175?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-1-page-175?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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