Ferenczi : une formation « artisanale » pour le futur analyste (notice n° 395451)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Moreau Ricaud, Michelle |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Ferenczi : une formation « artisanale » pour le futur analyste |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2020.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 73 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Comment transmettre la découverte de l’inconscient ? Freud propose d’abord de suivre son chemin, l’autoanalyse, puis d’ajouter la lecture de ses travaux. Peu à peu, sa méthode psychanalytique se complexifie par l’enrichissement de sa métapsychologie, avec les concepts de transfert du patient et de contre-transfert du psychanalyste. Ferenczi fait de l’analyse de l’analyse la deuxième règle de la psychanalyse et pense les trois temps de la formation du psychanalyste (cure, contrôle, théorie) comme un apprentissage. Ce terme, loin d’être péjoratif, renvoie à l’apprentissage du « métier » et de ses valeurs, tel que les corporations artisanales l’avaient conçu, en s’appuyant sur la Tradition. L’obligation éthique pour le futur artisan était de passer par les stades d’apprenti, compagnon et maître. Son élève Vilma Kovács développera la méthode double du contrôle analytique : « contrôle de l’analyse » (la technique employée par le débutant) et « analyse de contrôle » (éclairage du contre-transfert). |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | analyse approfondie |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | métapsychologie |
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| Topical term or geographic name as entry element | métier artisanal |
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| Topical term or geographic name as entry element | Autoanalyse |
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| Topical term or geographic name as entry element | analyse didactique |
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| Topical term or geographic name as entry element | compagnonnage |
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| Topical term or geographic name as entry element | contrôle analytique |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | École de Budapest pour la formation analytique |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Le Coq-héron | 239 | 4 | 2020-01-09 | p. 78-85 | 0335-7899 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-le-coq-heron-2019-4-page-78?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-le-coq-heron-2019-4-page-78?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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