La Société de l’art à l’école : décoration scolaire et éducation artistique dans l’école de la IIIe République (notice n° 395542)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Harada, Kaori |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | La Société de l’art à l’école : décoration scolaire et éducation artistique dans l’école de la IIIe République |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2021.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 33 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | En s’opposant à l’instruction rigide de l’enseignement artistique officiel à l’école primaire et secondaire au début de la IIIe République, la Société de l’art à l’école développa de riches théories sur la relation particulière de l’enfance aux arts, et ce dès sa fondation, en 1907. Les productions de ses membres et leurs propositions relatives à la décoration des écoles traduisent leur souci esthétique, moral et hygiénique concernant l’enfance. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | By opposing the rigid instruction of official art education at both primary and middle education in the early Third Republic, the L’Art à l’école Society, since its foundation in 1907, had elaborated sophisticated theories on the special relationship connecting children and art. The members’ productions and their propositions regarding the decoration of schools clearly convey their aesthetic, moral, and hygienic concerns for children. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | En oposición a la rígida instrucción de la educación artística oficial en la escuela primaria y secundaria de la Tercera República, la sociedad L’Art à l’école, desde su fundación en 1907, ha desarrollado importantes teorías sobre la particular relación de la infancia con el arte. Las producciones de sus miembros y las propuestas sobre la decoración de las escuelas ponen de manifiesto su preocupación por la infancia desde el punto de vista estético, moral e higiénico. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | enfance |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | ornementation florale |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | décoration scolaire |
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| Topical term or geographic name as entry element | Société de l’art à l’école |
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| Topical term or geographic name as entry element | L’Art à l’école Society |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | floral ornamentation |
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| Topical term or geographic name as entry element | childhood |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | decoration of schools |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Communications | 109 | 2 | 2021-09-27 | p. 191-206 | 0588-8018 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-communications-2021-2-page-191?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-communications-2021-2-page-191?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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