Les open badges : d’une dynamique de reconnaissance à la mise en pratique de connaissances (notice n° 598366)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 01867cam a2200169 4500500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250121152810.0 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Verquin Savarieau, Béatrice |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Les open badges : d’une dynamique de reconnaissance à la mise en pratique de connaissances |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2022.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 62 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Pratique récente évoquée dans les domaines de l’apprentissage, de la formation et de l’éducation, la pratique des open-badges ou« badges ouverts » contribuerait notamment à la reconnaissance des apprentissages informels et non formels, soient ceux que l’on acquiert au sein d’une organisation de travail et/ou d’une culture professionnelle.Entre logique de reconnaissance des attributs d’une forme de professionnalisation principalement issue de l’expérience, les open-badges constitueraient un attracteur à questionner, symptomatique des changements accélérés du travail et de la formation et du souhait d’une plus grande reconnaissance des compétences issues du domaine de la pratique. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | A recent practice mentioned in the fields of learning, training and education, the practice of open-badges would contribute in particular to the recognition of tacit learning, that is, that which is acquired during within a work organization and/or professional culture. Between logic of recognition of the attributes of a form of professionalization mainly resulting from experience, open-badges would constitute an attractor to be questioned, symptomatic of the accelerated changes in work and training and the desire for greater recognition of skills. from the realm of practice. |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Éducation Permanente | 231 | 2 | 2022-06-24 | p. 97-111 | 0339-7513 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2022-2-page-97?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2022-2-page-97?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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