Le projet éducatif spécialisé : les enjeux du risque méthodologique (notice n° 606407)
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Authentication code | dc |
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Rullac, Stéphane |
Relator term | author |
245 00 - TITLE STATEMENT | |
Title | Le projet éducatif spécialisé : les enjeux du risque méthodologique |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
Date of publication, distribution, etc. | 2011.<br/> |
500 ## - GENERAL NOTE | |
General note | 99 |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | RésuméL’éducation spécialisée s’est construite identitairement à partir du rejet de la méthodologie. La réforme du dees de 2007 contraint ces professionnels, et les formateurs en tête, à formaliser de manière inédite une méthode du projet éducatif spécialisé. Cette révolution suscite de nombreuses oppositions qui permettent de saisir une véritable théorie du « risque méthodologique ». À défaut de relever ce défi de formalisation collective, ce métier risque de se laisser définir de manière extérieure et passerait à côté d’une opportunité historique de réduire son hétéronomie professionnelle. |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | diplôme |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | éducation spécialisée |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | réforme |
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Topical term or geographic name as entry element | identité |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | méthodologie |
786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
Note | Empan | 83 | 3 | 2011-10-01 | p. 139-145 | 1152-3336 |
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-empan-2011-3-page-139?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-empan-2011-3-page-139?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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