Peut-on transmettre les valeurs essentielles du vivre ensemble sans les donner à vivre ? (notice n° 607345)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Ott, Laurent |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Peut-on transmettre les valeurs essentielles du vivre ensemble sans les donner à vivre ? |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2015.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 34 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Comment peut-on en arriver à vouloir faire taire des enfants et des jeunes au nom du droit à l’expression ? Comment peut-on rendre compte du niveau inouï d’exclusion, de sanctions et de rappels à l’ordre au sein même des institutions éducatives et sociales qui sont censées transmettre des valeurs de tolérance et d’inclusion ? On chercherait en vain dans nos institutions l’illustration réelle des valeurs dites essentielles. Il n’est plus de mise aujourd’hui de rechercher la liberté des acteurs ou des usagers des services sociaux ou éducatifs.On semble avoir préféré définitivement à ce concept les termes de responsabilité, de devoirs et de limites. L’égalité a été déformée et réduite à une pseudo « égalité des chances » et les inégalités sociales se banalisent alors que grandit l’indifférence au sort des autres. La Fraternité semble encore plus absente que les autres valeurs quand les espaces publics et communs deviennent le terrain des politiques dites de sécurité et que le concept de communauté, plus que jamais en France, est décrié et honni. Il s’avère que faute d’une véritable pédagogie de la mise en œuvre des valeurs essentielles, on se condamne sans doute à cultiver la division et les clivages sociaux. Seule la pédagogie sociale propose encore de donner à vivre concrètement, ici et maintenant, de véritables expériences de Liberté, d’Égalité et de Fraternité. Son développement n’est guère soutenu. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | liberté |
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| Topical term or geographic name as entry element | fraternité |
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| Topical term or geographic name as entry element | « le commun » |
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| Topical term or geographic name as entry element | sécuritarisme |
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| Topical term or geographic name as entry element | égalité |
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| Topical term or geographic name as entry element | travail social |
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| Topical term or geographic name as entry element | malaise dans la transmission |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | laïcité |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Empan | 100 | 4 | 2015-12-18 | p. 24-31 | 1152-3336 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-empan-2015-4-page-24?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-empan-2015-4-page-24?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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