Les enjeux d’une scolarité portée par les IME (notice n° 607456)

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Personal name Detchart, Frédéric
Relator term author
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Title Les enjeux d’une scolarité portée par les IME
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Date of publication, distribution, etc. 2016.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 46
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La loi pour la refondation de l’école de la République de 2013 consacre le principe d’éducation inclusive pour tous les enfants en âge d’être scolarisés. L’École s’engage à scolariser l’élève à besoins éducatifs particuliers, « au plus proche de son lieu de vie et avec les adaptations pédagogiques et les compensations nécessaires à la réalisation de son projet de vie ». L’école inclusive devient alors une des réponses à la demande pressante des associations de parents d’enfants handicapés, en particulier celles favorables à la désinstitutionnalisation. Au-delà de la scolarisation, c’est aussi l’avenir professionnel qui est désormais envisagé et pris en considération.Cet article analyse concrètement comment le rectorat de Midi-Pyrénées a mis en place un ensemble de réponses pédagogiques, techniques, institutionnelles pour répondre à ces ambitions qui impactent le parcours de formation proposé en ime.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element plan régional d’insertion des travailleurs handicapés
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Topical term or geographic name as entry element ulis
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Topical term or geographic name as entry element segpa
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Topical term or geographic name as entry element scolarité à temps partagés
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Topical term or geographic name as entry element plateforme d’accompagnement à l’inclusion professionnelle
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Topical term or geographic name as entry element école inclusive
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Empan | 104 | 4 | 2016-12-12 | p. 38-45 | 1152-3336
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