Textes d'élèves et d'étudiants : supports et outils de la formation en didactique du français (notice n° 721392)
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100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Mosquera, Santiago |
Relator term | author |
245 00 - TITLE STATEMENT | |
Title | Textes d'élèves et d'étudiants : supports et outils de la formation en didactique du français |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
Date of publication, distribution, etc. | 2014.<br/> |
500 ## - GENERAL NOTE | |
General note | 29 |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | Partie d’un projet de recherche plus large sur les pratiques de formation à l’enseignement de la production écrite dans les institutions de formation primaire et secondaire en Suisse romande, l’étude s’intéresse à l’usage des textes d’élèves et des textes d’étudiants dans les activités de formation. Il s’agit d’évaluer la place de ces textes, leurs caractéristiques (genres textuels), l’usage et le traitement qu’en font les formateurs. Quand et comment ces textes servent-ils de support au discours du formateur ? Pourquoi ? Au terme de l’analyse, il est possible de voir dans quelle mesure les textes d’apprenants deviennent de véritables outils pour la formation. |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | gestes professionnels |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | production écrite |
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Topical term or geographic name as entry element | activité de formation |
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Topical term or geographic name as entry element | analyse de textes |
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Topical term or geographic name as entry element | formation des enseignants |
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Personal name | Surian, Marc |
Relator term | author |
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Gagnon, Roxane |
Relator term | author |
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Personal name | Dolz, Joaquim |
Relator term | author |
786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
Note | Le français aujourd'hui | 184 | 1 | 2014-04-14 | p. 83-91 | 0184-7732 |
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Pas d'exemplaire disponible.
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