Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée (notice n° 722053)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Olivier, Isabelle |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2019.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 27 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Si les « mauvais genres » ont fait l’objet, déjà depuis les années 1980, de réflexions sur leur place en classe de français, il n’en va pas de même pour celui de la fantasy, en plein essor depuis une vingtaine d’années, depuis le succès de Harry Potter. Après avoir analysé les relations entre fantasy, cultures juvéniles et culture de masse, nous mettons en évidence la position ambivalente de l’institution scolaire par rapport au genre, en essayant d’en comprendre les raisons. Le potentiel didactique de la fantasy est alors interrogé, particulièrement en termes de lecture et de culture littéraires (approche des genres, de l’intertextualité, analyse d’images, immersion fictionnelle). In fine, il s’agit de montrer comment ce genre, réputé particulièrement immersif, pourrait néanmoins favoriser le développement d’authentiques postures de sujet-lecteur chez les élèves, au collège comme au lycée. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | lecture littéraire |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | analyse de l’image |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | sujet-lecteur |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | intertextualité |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | compétence rhétorique |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Le français aujourd'hui | 207 | 4 | 2019-12-10 | p. 103-111 | 0184-7732 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2019-4-page-103?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2019-4-page-103?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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