La transformation de la professionnalité des enseignants : quel rôle du prescrit ? (notice n° 739332)
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Lantheaume, Françoise |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | La transformation de la professionnalité des enseignants : quel rôle du prescrit ? |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2012.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 37 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | RésuméLes injonctions institutionnelles supposent des ajustements dans le travail des enseignants. Le processus d’adaptation aux réformes et ses effets sur leur professionnalité sont interrogés à partir de deux études de cas situées dans deux univers professionnels distincts : le collège de la scolarité obligatoire et l’université de masse. Les résultats des deux enquêtes montrent que d’autres éléments que le prescrit interviennent dans les transformations de la professionnalité. Un processus de création de normes intermédiaires résultant d’une traduction du prescrit en lien avec l’environnement de travail (notamment les dispositifs sociotechniques) joue un rôle déterminant. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Transformation of teacher professionality : an effect of prescribed measures ?Institutional prescriptions imply adjustments to the work of teachers. Based on two case studies of two distinct professional environments – a collège (lower secondary school) and a mass university, the process of adaptation to reforms and their effects on teachers’ professionality are examined. Findings reveal that other elements than prescriptions are at play in the transformations of professionality. The development of intermediate norms resulting from prescriptions transformed to fit the working environment (especially socio-technical measures) plays a major role. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | La transformación de la profesionalidad de los docentes ¿ un efecto de las prescripciones ?Las conminaciones institucionales suponen unos reajustes en el trabajo de los docentes. El proceso de adaptación a las reformas y sus efectos sobre su profesionalidad se cuestionan a partir de dos estudios de caso ubicados en dos universos profesionales distintos – el colegio de la escolaridad obligatoria y la universidad de masas. Los resultados de dos encuestas evidencian que además de las prescripciones, otros elementos intervienen en las transformaciones de la profesionalidad. Un proceso de creación de normas intermedias que resultan de una traducción de las prescripciones en relación con el entorno profesional (particularmente los dispositivos sociotécnicos) desempeña un papel determinante. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | professionnalité |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | normes |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | renormalisation |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | injonctions institutionnelles |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | re-normalization |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | professionality |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | norms |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | institutional prescriptions |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Simonian, Stéphane |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 45 | 3 | 2012-09-01 | p. 17-38 | 0755-9593 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2012-3-page-17?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2012-3-page-17?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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