Engagement du corps et prévention des troubles musculosquelettiques dans la co-conception d’une formation initiale au métier de sellier (notice n° 740997)
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| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Body, Géraldine |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Engagement du corps et prévention des troubles musculosquelettiques dans la co-conception d’une formation initiale au métier de sellier |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2022.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 81 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | En situation de travail, l’engagement du corps dans l’action peut s’avérer délétère et générer des troubles musculosquelettiques (TMS), portant atteinte aux individus et aux organisations. S’inscrivant dans une prévention primaire qui vise à réduire ce risque, l’Institut français du cheval et de l’équitation nous a commandé des vidéos pour la formation des selliers-harnacheurs, qui permettent d’intégrer cette préoccupation aux pratiques des formateurs. Notre objectif est ici de montrer comment, par la mise en place d’un processus itératif et participatif de co-conception de ces artefacts, nous avons cherché à réorienter le regard de ces professionnels devenus formateurs, vers la prise en compte de ces risques, malgré l’impossibilité d’avoir accès aux situations réelles de travail en entreprise. L’analyse clinique d’une séance d’allo-confrontation animée par la chercheure4 met en évidence les déterminants du geste, dont certains sont facteurs de risques et d’autres des savoir-faire de prudence, l’amorce de transformations des représentations de certains d’entre eux mais aussi des obstacles à ces changements. Si ces résultats orientent le contenu des futures vidéos, ils constituent également des facteurs de conversion à prendre en compte car ils peuvent favoriser ou entraver la capacité des formateurs à s’approprier ces ressources et qui devront être pris en compte. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | In work situations, when the body’s commitment to action, observable through professional gestures, proves to be deleterious, musculoskeletal disorders (MSDs) can occur to the detriment of individuals and organizations. As part of a primary prevention that aims to reduce this risk, the French Institute of Horse and Riding has ordered us videos for the training of saddlers-harnessers, which allow this concern to be integrated into the practices of trainers. Our objective is to show how, by setting up an iterative and participatory process of co-designing these artefacts, we have sought to reorient their gaze towards taking these risks into account, despite the impossibility of have access to real work situations in companies. The clinical analysis of an allo-confrontation session, led by the researcher, highlights the determinants of the gesture, some of which are risk factors, prudent know-how, the start of transformations in the representations of some of them, but also obstacles to these changes. While these results guide the content of future videos, they are also conversion factors that can promote or hinder the ability of trainers to appropriate these resources and which should be taken into account. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | En situaciones de trabajo, la participación del cuerpo en la acción peude ser es deletérea y producir trastornos musculoesqueléticos (TME) que afectan a individuos y organizaciones. En el marco de la prevención primaria destinada a reducir este riesgo, el Instituto Francés del Cheval y la Equitación nos ha encargado la producción de vídeos para la formación de guarnicioneros, que permiten integrar esta preocupación en las prácticas de los instructores. Nuestro objetivo es mostrar cómo, con un proceso iterativo y participativo de co-diseño de estos artefactos, hemos tratado de reorientar su consideración hacia la toma en cuenta de estos riesgos, a pesar de la imposibilidad de acceder a situaciones reales de trabajo.El análisis clínico de una sesión de aloconfrontación dirigida por el investigador pone de relieve los determinantes del gesto, algunos de los cuales son factores de riesgo, y otros son habilidades de prudencia, un comienzo de transformaciones en las representaciones de algunos de los instructores pero también obstáculos a estos cambios. Estos resultados orientan el contenido de futuros vídeos, también constituyen factores de conversión que pueden promover o dificultar la capacidad de los instructores para apropiarse de estos productos. Si bien estos resultados orientan el contenido de futuros vídeos, también constituyen factores de conversión que pueden favorecer o dificultar la capacidad de los instructores para apropiarse de estos recursos y que deberán tenerse en cuenta. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | apprentissage |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | conception de formation capacitante |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | processus participatif |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | troubles musculosquelettiques |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | geste professionnel |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | développement |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | professional gesture |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | musculoskeletal disorders |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | development |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | learning |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | participatory process |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | capacity building design |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Vidal-Gomel, Christine |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Simonet, Pascal |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 53 | 4 | 2022-03-15 | p. 77-102 | 0755-9593 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2020-4-page-77?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2020-4-page-77?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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