Adaptation didactique de l’enseignement scientifique en Segpa (notice n° 763329)

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Personal name Simonnet, Étienne
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Adaptation didactique de l’enseignement scientifique en Segpa
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2006.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 10
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cet article présente une séquence d’enseignement destinée à des élèves en grande difficulté scolaire de section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) visant la construction de connaissances pour comprendre les phénomènes sonores. L’analyse des transcriptions des séances met en évidence les obstacles cognitifs rencontrés par les élèves ainsi que les formes d’explication qu’ils privilégient. L’ensemble des observations atteste que, malgré un présupposé institutionnel d’une préférence des élèves de Segpa pour les activités concrètes, ceux-ci peuvent s’approprier et faire évoluer un modèle précurseur dans des conditions didactiques et pédagogiques adaptées à leurs spécificités.
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Topical term or geographic name as entry element apprentissage scientifique
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element phénomènes sonores - Segpa
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element modèle précurseur
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 33 | 1 | 2006-03-01 | p. 107-122 | 1957-0341
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Pas d'exemplaire disponible.

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