Traditions, tensions, visées du travail sur l’oral dans les classes et dispositifs d’enseignement adapté (notice n° 763466)
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Nonnon, Élisabeth |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Traditions, tensions, visées du travail sur l’oral dans les classes et dispositifs d’enseignement adapté |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2006.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 77 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | L’importance accordée au travail sur l’oral des élèves dans les classes et dispositifs d’enseignement adapté (Rased 1, Segpa 2) s’ancre dans une culture professionnelle ancienne, mais qui renvoie à plusieurs traditions différentes. La complémentarité de ces traditions se retrouve dans les dilemmes où se trouve tout enseignant quand il veut travailler l’oral avec des élèves en difficulté : entre une approche compréhensive, tolérante, attentive aux identités et aux variations culturelles, et une approche rigoureuse, voulant lutter contre l’échec scolaire en aidant les élèves à dépasser leurs particularismes pour accéder aux exigences de pratiques symboliques élaborées et à ce qu’on a appelé la culture scripturale ; entre une pratique intégrative et fonctionnelle des tâches orales dans la classe, et un souci de constituer des objets de travail identifiables et évaluables. Construire sa pratique professionnelle dans ces tensions, sans démission ni frustration, demande une clarification des cadres dans lesquels situer ses objectifs de travail et ses critères relatifs à l’oral, une hiérarchisation de ses exigences et de ses tolérances, et une confiance dans ses fils rouges permettant d’accepter la longueur des apprentissages relatifs à l’oral. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | usages non-standard |
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| Topical term or geographic name as entry element | normes |
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| Topical term or geographic name as entry element | pratiques langagières |
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| Topical term or geographic name as entry element | langue parlée |
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| Topical term or geographic name as entry element | interactions |
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| Topical term or geographic name as entry element | écoute |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 35 | 3 | 2006-10-01 | p. 11-30 | 1957-0341 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2006-3-page-11?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2006-3-page-11?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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