La culture pop, arme de déstigmatisation massive des troubles psychiques des adolescents (notice n° 765027)

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Personal name Blanc, Jean-Victor
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title La culture pop, arme de déstigmatisation massive des troubles psychiques des adolescents
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2022.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 74
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La culture pop peut être un outil utile afin de donner des clés de compréhension sur la santé mentale dans l’espace public. C’est un champ d’exploration passionnant pour les questions actuelles de la santé mentale adolescente. Le film Virgin Suicides et la série 13 Reasons Why mettent ainsi en scène la suicidalité adolescente. Ce sont des supports pour évoquer le mal-être adolescent, mais les effets de contagion suicidaire sont à prendre en compte. L’influence des prises de paroles de célébrités pourrait également avoir des effets intéressants.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Pop culture can be a useful tool to provide keys to understanding mental health in the public opinion. It is a promising field of exploration for adolescent mental health comprehension. A film like Virgin Suicides or the series 13 Reasons Why thus depict teenage suicidality. These are supports for disclosure about adolescent distress. Yet, suicidal contagion must be considered. The influence of celebrity coming out about mental health may also be useful to defeat stigma surrounding mental health.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element dépression
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Topical term or geographic name as entry element cinéma
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Topical term or geographic name as entry element stigma
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Topical term or geographic name as entry element santé mentale
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Topical term or geographic name as entry element stigma
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Topical term or geographic name as entry element cinema
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Topical term or geographic name as entry element adolescent
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence | 6 | 1 | 2022-04-04 | p. 23-31 | 2644-9633
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