Prévention des conduites addictives et de la souffrance psychique à l’adolescence : spécificités du médium film d’animation d’auteur (notice n° 765467)
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| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Petit, Nathalie |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Prévention des conduites addictives et de la souffrance psychique à l’adolescence : spécificités du médium film d’animation d’auteur |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2024.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 16 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | M’appuyant sur les théories psychanalytiques et dans le champ d’étude des groupes à médiation, je me suis engagée, dans la création d’un dispositif de prévention que j’ai nommé Expériences animées. Je l’ai élaboré, à la suite d’une pratique psychothérapeutique en addictologie. Il est issu de questionnements cliniques et d’une insatisfaction à l’égard des pratiques en prévention des conduites addictives en milieu scolaire. Il est une proposition nouvelle. Les modalités d’interventions du dispositif ont été ajustées ; à ce qu’un établissement scolaire français est en mesure d’accueillir dans son organisation quotidienne, à sa capacité à mobiliser des ressources de personnels, mais surtout aux spécificités du fonctionnement psychique à l’adolescence. Cet écrit présente brièvement l’approche en prévention que je développe, le cadre général d’intervention d’ Expériences animées et enfin les qualités spécifiques du médium utilisé dans ce dispositif de groupe à médiation. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Summary: Drawing on psychoanalytic theories and within the field of group mediation studies, I embarked on the creation of a preventive program that I named ‘Animated Experiences.’ I developed it following psychotherapeutic practice in addiction treatment. It emerged from clinical inquiries and a dissatisfaction with current practices in preventing addictive behaviors in school environments. It represents a novel proposition. The intervention methods of the program have been tailored to what a French school establishment can accommodate within its daily organization, its ability to mobilize personnel resources, but above all, to the specific functioning of the adolescent psyche. This writing briefly presents the prevention approach I am developing, the general framework of intervention for ‘Animated Experiences, ’ and finally, the specific qualities of the medium used in this group mediation program. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | cinéma |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | médiation |
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| Topical term or geographic name as entry element | adolescence |
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| Topical term or geographic name as entry element | symbolisation |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Prévention |
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| Topical term or geographic name as entry element | mediation |
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| Topical term or geographic name as entry element | cinema |
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| Topical term or geographic name as entry element | symbolization |
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| Topical term or geographic name as entry element | Prevention |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | adolescent |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence | 9 | 2 | 2024-04-24 | p. 159-173 | 2644-9633 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2023-2-page-159?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2023-2-page-159?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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