Réalisation d'un jeu sérieux de sensibilisation à la déficience visuelle destiné aux élèves de cycle 3 : lorsque les élèves sont au cœur de la conception (notice n° 766705)

détails MARC
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Authentication code dc
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Personal name Pagot, Chloé
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Réalisation d'un jeu sérieux de sensibilisation à la déficience visuelle destiné aux élèves de cycle 3 : lorsque les élèves sont au cœur de la conception
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2014.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 60
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Dans le cadre de cet article, nous allons présenter la méthodologie et la démarche d’évaluation mise en place pour la conception d’un jeu sérieux de sensibilisation à la déficience visuelle à destination des élèves de cycle 3. Afin de proposer un jeu le plus adapté possible à cette population, nous avons intégré dès le début de sa conception des enseignants et enseignants chercheurs spécialisés dans le handicap visuel, mais surtout des élèves. Ces derniers ont alors testé le jeu en classe et leurs retours nous ont permis d’améliorer la conception pour proposer un outil ludique et pédagogique pour la rentrée scolaire de 2014.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. In this article we will present the methodology and assessment approach used in designing a serious game for pupils aged eight through ten aimed at fostering awareness of visual deficiency. Our purpose was to create an optimal game for this age group, so to help design it we included not only teachers and researchers specialized in visual deficiency, but also pupils. These pupils tested the game in the classroom, and their feedback enabled us to design it better and offer a fun and pedagogical tool ready for the opening of the 2014-2015 school year.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Enseignants
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Sensibilisation
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Élèves
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Malvoyance
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Évaluation participative
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Awareness
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Topical term or geographic name as entry element Pupils
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Topical term or geographic name as entry element Teachers
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Topical term or geographic name as entry element Participatory assessment
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Topical term or geographic name as entry element Serious game
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Topical term or geographic name as entry element Visual deficiency
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Pernot, Maxime
Relator term author
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 67 | 3 | 2014-10-01 | p. 219-231 | 1957-0341
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2014-3-page-219?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2014-3-page-219?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

Pas d'exemplaire disponible.

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