Quand ne plus voir signifie perdre... Les aléas de la perception et de la représentation dans les troubles bipolaires de l'adolescent (notice n° 776289)
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| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Louët, Estelle |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Quand ne plus voir signifie perdre... Les aléas de la perception et de la représentation dans les troubles bipolaires de l'adolescent |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2011.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 48 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | RésuméLes troubles bipolaires interrogent les figures de la mélancolie et de la manie, dont les modèles psychanalytiques de référence sont rapidement rappelés. L’état de détresse infantile, aux origines de la vie psychique, conduit l’auteure à questionner le statut de l’objet, entre présence et absence. Les conceptualisations de Winnicott s’invitent naturellement à la réflexion pour penser, au-delà d’une opposition dualiste, une aire intermédiaire d’expérience, dont la fonction créatrice détermine la place de l’objet, en creux. Alors que primitivement l’objet ne peut s’appréhender que par l’éprouvé de son absence, la capacité à le perdre est quant à elle déterminée par la qualité des premiers investissements, entre présence et absence. Les épreuves projectives, de par leur double appel perceptif et projectif, sont susceptibles de mettre au travail la qualité des investissements d’objet et la capacité à supporter leur perte quand ils viennent à manquer. L’hypothèse proposée est que les aléas du travail perceptif et représentatif aux épreuves projectives sont les indiscrets témoins des avatars du traitement de la perte quand l’objet vient à disparaître. Les adolescents bipolaires présenteraient un investissement perceptif singulier aux épreuves projectives, témoignant de l’accrochage nécessaire au « voir », contre-investissant l’angoisse de perdre l’objet de vue, réveillant une détresse abyssale. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | When no longer seeing means losing... The hasards of perception and of representation in adolescent bipolar troublesBipolar troubles question the images of melancholy and of mania, whose psychoanalytic models of reference are briefly recalled. The state of infantile distress, at the origins of psychic life, lead the author to question the status of the object, between presence and absence. Winnicott’s conceptualisations naturally invite us to reflect, over and beyond the dualistic opposition, to an intermediary space of experience, whose creative function implicitely determines the place of the object. Whereas at a primitive level, the object can only be apprehended by the experience of its absence, the capacity to lose it is determined by the quality of the first cathexes, between presence and absence. The projective tests, with their double perceptive and projective sollicitation can set to work the quality of object cathexes as well as the capacity to tolerate their loss when they become unavailable. Bipolar adolescents may present a singular perceptive cathexis to projective tests which reveals their necessary attachment to « seeing », a counter-cathexis to the anxiety of losing sight of the object and awakening a profound distress. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | ResumenLos trastornos bipolares interrogan a las figuras de la melancolía y de la manía, cuyos modelos psicoanalíticos de referencia son rápidamente revisados. El estado de sufrimiento infantil, al origen de la vida psíquica, lleva al autor a cuestionar el estatuto del objeto, entre presencia y ausencia. Las conceptualizaciones de Winnicott participan naturalmente de esta reflexión para poder pensar, más allá de toda oposición dualista, un área intermediaria de la experiencia cuya función creadora determinaría el lugar del objeto, como cavidad. En circunstancias en que primitivamente el objeto no puede ser aprehendido más que por la prueba de su ausencia, la capacidad de perderlo es, por su parte, determinada por la calidad de las primeras investiduras, entre presencia y ausencia. Las pruebas proyectivas, gracias a su doble interpelación, perceptual y proyectiva, pueden hacer trabajar la calidad de las investiduras objetales y la capacidad de soportar su pérdida cuando estas faltan. La hipótesis propuesta es que las vicisitudes del trabajo perceptual y representativo en las pruebas proyectivas constituyen un testimonio indiscreto de los avatares del procesamiento de la pérdida cuando el objeto desaparece. Los adolescentes bipolares presentarían una investidura perceptiva singular en las pruebas proyectivas, testimonio de un anclaje necesario al “ver ”, contra-investidura de la angustia de “pérdida de vista del objeto ” que despierta un sufrimiento abismal. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | mélancolie |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | troubles bipolaires |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | état de détresse |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | TAT |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | rorschach |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | manie |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | adolescents |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | state of distress |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | mania |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | TAT |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | bipolar troubles |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | rorschach |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | melancholia |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | adolescents |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Psychologie clinique et projective | 17 | 1 | 2011-03-01 | p. 127-158 | 1265-5449 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-psychologie-clinique-et-projective-2011-1-page-127?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-psychologie-clinique-et-projective-2011-1-page-127?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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