Le rapport à la vérité dans une perspective transactionnelle participative : l’expérience contre la production de l’ignorance (notice n° 812428)

détails MARC
000 -LEADER
fixed length control field 02985cam a2200289 4500500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250123125637.0
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fre
042 ## - AUTHENTICATION CODE
Authentication code dc
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Charmillot, Maryvonne
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Le rapport à la vérité dans une perspective transactionnelle participative : l’expérience contre la production de l’ignorance
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2020.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 36
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Et si la pensée moderne, en produisant de nouvelles connaissances, devenait à certains égards plus ignorante ? L’objectif de l’article est de questionner ce paradoxe en partant du postulat selon lequel l’impératif de neutralité, en excluant l’expérience vécue des chercheurs et des chercheuses dans la recherche de la vérité, reproduit des savoirs hégémoniques et empêche les actrices sociales et les acteurs sociaux de penser par eux-mêmes et elles-mêmes. Ce questionnement est travaillé à travers l’examen de la production de l’ignorance. Il s’agit de saisir comment le cadre conventionnel scientifique dominant participe à la fabrication de l’ignorance. En contre-point aux critiques formulées à l’égard de l’hégémonisme épistémologique occidental, l’article présente des alternatives qui incarnent une manière de produire de la connaissance à partir des interactions sociales, des groupes d’appartenance ou des ancrages institutionnels : « épistémologie sociale », « épistémologie de la résistance », « épistémologies libératrices », « épistémologies du Sud », « épistémologie du lien ».
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. What if modern thought, in producing new knowledge, became in some respects more ignorant? The aim of the article is to question this paradox by starting from the postulate that the imperative of neutrality, by excluding the lived experience of researchers in the search for truth, reproduces hegemonic knowledge and prevents social actors from thinking by themselves. This questioning is worked through the examination of the production of ignorance. It is a question of grasping how the dominant scientific conventional framework is involved in the fabrication of ignorance. As a counterpoint to the criticisms of western epistemological hegemonism, the article presents alternatives that embody a way of producing knowledge from social interactions, membership groups or institutional anchors: "social epistemology", "epistemology of resistance", "liberating epistemologies", "epistemologies of the South", "epistemology of linkage".
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element expérience
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element ignorance
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element résistance
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element transaction
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element épistémologie
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element experience
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element epistemology
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element resistance
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element ignorance
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element transaction
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Raisons éducatives | 24 | 1 | 2020-10-07 | p. 31-54 | 1375-4459
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-raisons-educatives-2020-1-page-31?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-raisons-educatives-2020-1-page-31?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

Pas d'exemplaire disponible.

PLUDOC

PLUDOC est la plateforme unique et centralisée de gestion des bibliothèques physiques et numériques de Guinée administré par le CEDUST. Elle est la plus grande base de données de ressources documentaires pour les Étudiants, Enseignants chercheurs et Chercheurs de Guinée.

Adresse

627 919 101/664 919 101

25 boulevard du commerce
Kaloum, Conakry, Guinée

Réseaux sociaux

Powered by Netsen Group @ 2025