Apprendre à bien lire : une étude coût efficacité des Actions Lecture (notice n° 833643)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Hainaut, Marion |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Apprendre à bien lire : une étude coût efficacité des Actions Lecture |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2011.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 28 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Cet article présente une analyse coût-efficacité d’une action pédagogique menée dans les écoles primaires de la Ville de Paris. Ce dispositif, intitulé Actions Lecture, vise à développer les compétences et le goût pour la lecture des élèves. La mesure de l’impact de ce projet a été réalisé à partir d’une enquête menée au sein de différentes classes avant et après les Actions Lecture. L’estimation économétrique repose sur la méthode de différences-en-différences avec une comparaison entre l’évolution de différents indicateurs de résultats dans les classes ciblées et dans des classes contrôles. Ces indicateurs d’impacts portent sur l’attitude par rapport à la lecture, sur la vie de classe et sur trois compétences scolaires. L’évaluation conclut à un impact positif des Actions Lecture sur le rapport à la lecture et sur les compétences scolaires. De plus, le ratio-coût efficacité montre que cette méthode pédagogique est plus efficace qu’une mesure en termes de réduction de la taille de classe que l’on aurait pu obtenir en réaffectant les enseignants utilisés lors de ce dispositif. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | How to Improve Pupils’Literacy ? A Cost-Effectiveness Analysis of the Action Lecture This article presents a cost-effectiveness analysis of an innovative teaching method run in some nursery and primary schools in Paris. This project, named Action Lecture, is designed to improve pupils’ abilities and taste on literacy. We report the results of an evaluation of this program. We describe the experimental protocol that was built to estimate the program’s impact on several types of indicators (academic abilities, attitude toward reading, school life) by comparing the evolution of treatment schools and control schools. Data were processed following a Differences-in-Differences (DID) method. Then we use the estimation of the impact on academic achievement to conduct a cost-effectiveness analysis and take a reduction of the class size program as a benchmark. The results are positive for the Action Lecture program both in terms of impact’s evaluation and in terms of cost-effectiveness ratio. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Économie de l'éducation |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Évaluation des politiques publiques |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Analyse côut-efficacité |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Evaluation |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Cost-effectiveness analysis |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Economics of education |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Field e |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Massoni, Sébastien |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Vergnaud, Jean-Christophe |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Revue d'économie politique | 120 | 5 | 2011-01-01 | p. 823-843 | 0373-2630 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-d-economie-politique-2010-5-page-823?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-d-economie-politique-2010-5-page-823?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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