Le procès de la rhétorique dans l'enseignement supérieur français à la fin du XIXe siècle (notice n° 865347)
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| Personal name | Bompaire-Evesque, Claire |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Le procès de la rhétorique dans l'enseignement supérieur français à la fin du XIXe siècle |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2002.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 61 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Cet article étudie, à partir des revues universitaires de la fin du XIXe siècle et des travaux actuels sur l’histoire de l’éducation, l’esprit qui a présidé à la réorganisation de l’enseignement supérieur des lettres en France entre 1880 et 1907. Il met en évidence dans le discours des universitaires réformateurs et de quelques précurseurs, tels Renan, une hostilité méprisante à l’égard de la rhétorique et de la « culture générale », stigmatisées comme adversaires de la science. Une analyse des réformes de la licence ès lettres et de l’agrégation des lettres montre la lente évolution qui aboutit en 1904 et 1907 à l’élimination apparente de tout exercice rhétorique traditionnel (suppression de la « composition latine » et spécialisation de la « composition française » qui devient de fait un commentaire de texte ou une dissertation sur programme). Un sondage à travers les sujets de composition française proposés à l’examen de licence permet cependant de constater que si la rhétorique ne fait plus l’objet d’une pratique consciente et n’est pas encore un objet d’étude critique, les concepts de la rhétorique continuent à faire partie de l’outillage mental des professeurs et étudiants. |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Revue d'histoire littéraire de la France | 102 | 3 | 2002-06-01 | p. 389-404 | 0035-2411 |
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