Enseigner l'histoire à l'heure de l'ébranlement colonial : Soudan, Egypte, empire britannique (1943-1960) (notice n° 878275)
[ vue normale ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02116cam a2200121 4500500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250124183852.0 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Enseigner l'histoire à l'heure de l'ébranlement colonial : Soudan, Egypte, empire britannique (1943-1960) |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Name of publisher, distributor, etc. | Karthala,<br/> |
| Date of publication, distribution, etc. | 2018.<br/> |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Alors que les combats de la Seconde Guerre mondiale achevaient de dissoudre le mythe de la supériorité de l’homme blanc, le Soudan était disputé par ses deux maîtres officiels, la Grande-Bretagne et l’Égypte. Le territoire s’acheminait-il vers l’indépendance ou une union politique avec son voisin méditerranéen ? La rivalité anglo-égyptienne, couplée à un impérialisme britannique soucieux de « préparer » les sociétés africaines à la souveraineté nationale, déboucha sur l’unification hâtive du Nord et du Sud-Soudan en 1947. Parvenues à des positions de pouvoir une décennie avant l’indépendance (1956), les élites du Nord s’attachèrent à faire du Soudan, pays à forte pluralité ethnolinguistique et religieuse, un État-nation arabe et musulman. Dans ce contexte, un nouvel enseignement d’histoire fut élaboré pour les écoles élémentaires soudanaises. Quels en étaient les acteurs, les récits, les pratiques ? Cet ouvrage décortique les représentations, les apprentissages et les rapports sociaux sous-tendant la production et l’usage de manuels en langue arabe dans le Soudan colonial tardif. L’auteure propose également un éclairage comparatif sur l’histoire enseignée dans d’autres territoires de l’empire britannique en voie d’émiettement. Ce livre offre de nouvelles clés de compréhension d’une séquence charnière dans l’histoire du monde contemporain. Au regard de l’actualité plus récente, il montre quel rôle l’histoire scolaire a pu jouer dans l’éclatement du cadre national soudanais après 1956, aboutissant à la scission du Soudan en deux États en 2011. |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/enseigner-l-histoire-a-l-heure-de-l-ebranlement--9782811119706?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/enseigner-l-histoire-a-l-heure-de-l-ebranlement--9782811119706?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
Réseaux sociaux