¿Puede la realidad virtual semiinmersiva influir en el desarrollo de la primera infancia? (notice n° 917447)
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Authentication code | dc |
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Serlet, Sébastien |
Relator term | author |
245 00 - TITLE STATEMENT | |
Title | ¿Puede la realidad virtual semiinmersiva influir en el desarrollo de la primera infancia? |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
Date of publication, distribution, etc. | 2023.<br/> |
500 ## - GENERAL NOTE | |
General note | 37 |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | La realidad virtual ha ido mucho más allá del ámbito del entretenimiento, ofreciendo cada vez más aplicaciones educativas. Es importante comprender el impacto en el desarrollo de los niños, ya sea en términos de colaboración, las estrategias que hay que poner en marcha o incluso el desarrollo en otras áreas. El uso de pantallas es muy a menudo controvertido, pero sigue siendo una puerta lúdica al aprendizaje difícil de poner en práctica durante las sesiones educativas más tradicionales. |
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Topical term or geographic name as entry element | Realidad virtual |
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Topical term or geographic name as entry element | aprendizaje |
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Topical term or geographic name as entry element | primera infancia |
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Topical term or geographic name as entry element | desarrollo |
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Topical term or geographic name as entry element | realidad virtual semiinmersiva |
786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
Note | Contraste | 57 | 1 | 2023-03-20 | p. 187-204 | 1254-7689 |
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revista-contraste-2023-1-page-187?lang=es&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revista-contraste-2023-1-page-187?lang=es&redirect-ssocas=7080</a> |
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