Enseñar la controversia en urbanismo a partir de Show Me a Hero (notice n° 922248)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Didier, Sophie |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Enseñar la controversia en urbanismo a partir de Show Me a Hero |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2022.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 23 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Algunas series de televisión, más allá de su capacidad para representar mundos urbanos reales o fantaseados, también nos permiten adentrarnos en los procesos, sistemas de actores, herramientas e instrumentos que rigen la producción urbana. Y, como tales, pueden ser objeto de un uso pedagógico para la enseñanza del urbanismo, con el objetivo de hacer inteligibles estos sistemas culturalmente arraigados de producción de la ciudad.Este artículo subraya el interés de utilizar Show Me a Hero (una miniserie que narra la batalla por la desegregación de la vivienda en Yonkers, un suburb de Nueva York) en un módulo de enseñanza sobre controversias en urbanismo. Su uso ha articulado tres cuestiones principales: 1) la difícil aplicación local de la política federal de vivienda, 2) la comprensión de las especificidades de los procesos de segregación, y 3) la objetivación de la postura artística de los autores como condición para un análisis de la controversia. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | pedagogía |
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| Topical term or geographic name as entry element | controversia |
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| Topical term or geographic name as entry element | urbanismo |
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| Topical term or geographic name as entry element | segregación |
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| Topical term or geographic name as entry element | controversies |
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| Topical term or geographic name as entry element | urban planning |
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| Topical term or geographic name as entry element | planning education |
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| Topical term or geographic name as entry element | segregation |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Gomes, Pedro |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Espaces et sociétés | 184-185 | 1 | 2022-04-12 | p. 201-217 | 0014-0481 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revista-espaces-et-societes-2022-1-page-201?lang=es&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revista-espaces-et-societes-2022-1-page-201?lang=es&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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